培训大纲第一讲.pdf

11 级培训计划（上学期） 一、认识 1. 辩论 2. 辩论赛、辩手、辩论队 3. 礼仪及其他 二、破题 1. 辩题概述 2. 辩题分类 3. 破题基本步骤 三、素材的收集与整理 四、设问与驳论 五、辩论小贴士（辩论赛制、常见逻辑错误、辩论赛评判标准及其它。 ） 下学期进行简单逻辑介绍、培训。 第一讲 认识 （有兴趣的同学可以去了解一下） 一、辩论 辩论的起源 辩论的性质与特点 二、辩论赛 辩论赛的起源与发展 辩论与辩论赛的联系与区别 三、辩手 辨手的素质（见附录） 辩手的知识储备 四、辩论队 五、礼仪以及其他 附录： 辩手、辩位 辩手 一、辩手的目标和定位 1．辩手 的目标 （1）眼前目标（短期目标、具体目标） 比赛的胜利 对于一场辩论赛而言， 没有求胜的欲望师肯定不行的。 没有求胜欲， 很难完全投入到比赛中， 其他的所谓提高、享受辩论就更遥不可及了。求胜心是压力，也是其中一种动力。 （2 ）长远目标（最高目标） 探求真理、传播知识（于公） 、展现自我、提高素质（于私） ，最终达到： 享受辩论 （不是辩 论赛） （3 ）对胜负的定位 战略上藐视，战术上重视 钓胜于鱼，得鱼而又忘鱼 从功利的角度说，达到超越胜负的更高境界，就更容易获得胜利，获得更大的胜利。 2 ．辩手自身 定位 定位是辩手在整个辩论活动中所扮演的角色 如：不同的辩位，定位就不一样（在后面“辩位”一节中有详述） 本节的定位针对辩论团队中的不同角色而言 （1）上场的辩手： 上场的辩手代表的是整个团队的水平和形象， 体现的是整个团队的智慧精华， 在整个团队中 处于首要地位，责任也最重大。 注：绝不等于是高人一等。上场的辩手的表现，不止是一个人或四个人，而是大家。 （2 ）不上场的辩手： 记住：即使不上场，也一样是比赛队员！责无旁贷！ 不上场的辩手是上场辩手的强大后盾。 没有这批援助军， 场上的队员也不可能获得胜利。 （越 高水平的比赛越能体现这一点） 现实中，所有大型比赛获得好成绩的队伍，都有一个强大的后盾。包括领队、教练、陪练、 其他各方“智囊”。 （3 ）小结： 大家都是为了共同的目标，为了比赛打得更好，能在辩论中享受更多。 注：内部讨论不是你死我活的斗争。不能只破不立，更重要的还是立。 不上场的队员的角色要定好， 不应在讨论中贬低和打击上场队员， 上场队员应尽可能多方吸 取，多集中，多听取大家的声音。 二、辩手的素质 1．外在方面（即：所谓辩手的风度）略 忌：人身攻击、套高帽、无理取闹、中途打断 2．自身、内在方面（结合评分表） （1）语言表达 清晰（普通话标准） 流利 简洁、不拖泥带水、不冗长、不啰嗦 意思明确、中心、重点突出、让人能轻易理解所表达的意思 （2 ）思维逻辑 （3 ）反应能力 （4 ）心理素质 （5 ）文字功底 3．其他 （1）团结协作、配合的意识 （2 ）大局观 （3 ）知识储备 （4 ）临场经验 4 ．如何培养辩手的素质： （1）多参予比赛，积累经验、锻炼具体实战能力。 （2 ）扩大阅读量和阅读面（有针对性阅读的，后面有一章专门详谈） 。 （3 ）在平时多注意思考、推理。 （4 ）抓住一切可锻炼的机会。像在培训、课堂以及其他活动中，多争取发言和表现、锻炼 的机会。 （5 ）多与旁人交流，多向他人请教、学习和探讨。向一些有经验的老师、师兄师姐请教。 三、辩位（ 资料仅供参考 ） 辩论赛一般是四人赛， 由于赛制的不同， 辩位的安排也会有所不同。