康复评定技术导教导学教学设计-协调功能评定.docVIP

职业教育康复治疗技术专业教学资源库 康复评定技术课程 《平衡功能评定》教学设计 课程名称 平衡功能评定 授课对象 康复专业、教师、社会学习者 授课学时 2 学时 主要知识点 协调的概念、协调的分类、协调生理机制和协调功能评定方法 授课形式 理实一体化 教学目标 知识目标 （1）掌握协调的概念。 （2）熟悉常见的协调障碍表现。 （3）掌握协调功能评定方法。 能力目标 （1）能实施非平衡性协调功能评定。 （2）能实施平衡性协调功能评定。 素质目标 （1）培养学生富有爱心、耐心、同情心和责任心。 （2）培养学生爱岗敬业、乐于奉献的精神。 （3）培养学生良好的职业态度和人际沟通能力。 教学重点 重点：1. 协调功能生理机制 2. 协调功能评定方法 处理方法：示教、模拟练习、提问、个别操作、教师指导 教学难点 1. 协调功能生理机制 2. 协调功能评定方法 处理方法：示教、模拟练习、提问、个别操作、教师指导 教学资源 康复资源库康复评定技术课程网站、康复评定技术教材【华中科技大学出版社（2012年周立峰主编）、人民卫生出版社出版（2010年王玉龙主编的教材）、康复评定技术实训指导（李海舟、周立峰主编）】 教学实施 教学过程设计 教学方法 课前 学生进入智慧职教-康复评定技术网络课程学习或云课堂，预习协调概念、分类及评定方法的教学设计、视频、PPT等 教师导学 自主学习 网络课程 课中 案例导入：协调障碍患者（脑卒中后遗症患者） 2.教师讲解协调功能评定ppt，突出协调分类内容（或线上自主学习） 3.学生深入理解协调功能障碍的主要表现和评定方法 4.分析案例和操作演示：协调检查方法操作，学生分组进行操作（或线上自主学习，线下操练） 5.巡视指导，讨论交流，归纳总结 混合式教学 （线上学习 线下教学） 案例教学 实践操作 课后 线上作业，看视频PPT及课后调查问卷等 线上作业 复习巩固 总结评价