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此文档仅供收集于网络如有侵权请联系网站删除石榴教学设计责任学校龙泉小学责任教师石翠华一石榴教材分析石榴这篇课文是苏教版小学语文第册中的一篇课文课文以时间为线索描写了石榴抽枝长叶开花结果这一过程文章语言优美在描写石榴花与石榴果时还运用了比喻与拟人的写作手法对学生阅读习作是一篇很好的范文二学情分析第五册教材面对的是三年级学生三年级是作文的起步阶段学生的写作能力还没有形成语感能力有待于进一步增强本文语言生动形象记叙条理清楚是学生学习语言与习作的范例因此在本课教学中应该加强读说写的训练并让学生适当展开联
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《石榴》教学设计
责任学校：龙泉小学 责任教师：石翠华
一、《石榴》教材分析：
《石榴》这篇课文是苏教版小学语文第 5 册中的一篇课文，课文以时间为线索， 描写了石榴抽枝长叶、开花、结果这一过程。文章语言优美，在描写石榴花与石榴 果时，还运用了比喻与拟人的写作手法，对学生阅读、习作是一篇很好的范文。
二、学情分析：
第五册教材面对的是三年级学生， 三年级是作文的起步阶段， 学生的写作能力还 没有形成，语感能力有待于进一步增强。本文语言生动形象，记叙条理清楚，是学生 学习语言与习作的范例。因此，在本课教学中，应该加强读、说、写的训练，并让学 生适当展
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