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高考作文指导高考七个作文快速提分方法 高考作文指导高考七个作文快速提分方法 高考作文指导高考七个作文快速提分方法 2020 年高考作文指导： 高考七个作文迅速提 分方法 运用之妙，存乎一心。总之，尽可能经典地表达出经典资料，使高考作文走向经典，让经典绽开清香。下边是 整理的高考七个作文迅速提分方法，欢迎大家参照 ! 【高考七个作文迅速提分方法】 一、阐释法 技法概括 此方法着重于对话题或中心词进行深入思虑，依照人物的平生事迹或其余资料，发掘话题或中心词的内容是什么，在什么样的背景下做的，如何做到这一点，依靠什么去 做，这样做有何意义， 即关于中心词语或论点的内涵、 机遇、方法、方式和价值进行详细剖析阐释。这样既能扣住中心， 服务于表达的主题，又能丰富文章内容，使构造清楚，是考场作文表达资料常用的方法。 例文示范 比如 20xx 年全国卷作文《最美的风范》 ，由最美的 风范能立马想到一系列问题：谁的风范最美 ?最美的内涵是什么 ?最美的原由安在 ?最美的风范有何意义 ?在什么条件下是最美 ?文章能够环绕这些问题进行阐释，把中心与资料有 机地联合起来。下边一段是运用诸葛亮的资料来揭露最美的风范这其中心思想： 寂静致远，我们的风范最有内涵。他，曾一度躬耕于南阳，安静地生活，但他致远。他眼观四路，耳听八方，天下大势，早已胸中有数。他摇摇葵扇，捋捋胡子，片晌一个计谋就出现了。孔明的风范最有内涵。 运用评论 本段主要阐释了诸葛亮最美的风范是寂静致远，且指出哪些详细行为表现了这类风范，同时阐释风范最美的原由是其最有内涵。这里对风范的阐释较为独到，让读者有更加新奇且丰富的理解。经过案例来阐释中心思想，不愧为一种化抽象为详细的技巧，使内容更具震惊性。 二、倒问法 技法概括 倒问法，即倒叙设问法，为了给读者留下悬念，防止平淡无奇，打破惯例表达资料的思想，在表达资料时不急于揭开资料主角的神奇面纱，而先亮出主角行为的价值，或许历史场景，似隐似现地示意资料的主角，引起读者思虑和 追读，再点明行为的主角。其基本句式为是谁 ?是谁 ?是你，，也能够是这类句式的变形。该方法经过两种艺术技巧加强了 资料的说服力和论证力度，是考场作文表达资料比较新奇的方法。 例文示范 下边是一组对屈原资料的不一样表达技巧的对照： 原文：屈原固守自己的本色，深信自我，不与小人狼狈为奸，保持自己的清白。可他却受到排斥，致使最后无路可走，只有选择跳进汨罗江。 改文：看，是谁在波浪汹涌的汨罗江边， 静静屹立，想到国家，想到生活在风口浪尖之中的百姓，自己作为顶天 立地的男儿却不可以拯救国家 ?是屈原，固守自己的本色，不与世俗随声附和，不与小人结为贼党，静静地为忠诚和正义固守自己心中的一寸芳地。 运用评论 经过对照发现，改文的语言和内容明显拥有生命力，原文固然扣住了固守本色这其中心，但表达平庸如水，难以震惊读者心灵。而改文在介绍主角以前用一个整句描述情形，为主角屈原的出场做导引，把读者带到如诗如画的境界，打破惯例的阐释名人才料的方法，激发读者的好奇心。 三、对照法 技法概括 对照法是为了使得论证更具说服力、思想更加谨慎周密、资料更具张力，能够从相对角度阐释两则相对的资料或许同一资料的正反两个方面，经过对照以充足论证中心，服务于表达的看法，突出中心论点。 其中，关于一则能论证中心的资料，能够再增添另一则相对的资料，以组成鲜亮的反差，让读者在对照中有更 清楚的判断和思虑。 例文示范 1 下边是 20xx 年安徽高考优异作文《拆穿表象方能洞察实质》选段，文中综述司马迁和唐武宗两则资料，把二者进行对照，或许说前者是后者的对照映托，揭露要看清事物的实质。 现实常常被表象掩饰，所以拆穿表象尤其重要。司马迁看破争名夺权，乱世纷争，以致在阴暗难明的社会中，挥动起早已尘封的历史之笔，揭开了一场场带血的阴霾。倘 若唐武宗看破政局的表象，又怎会发生甘露之变呢 ?所以，不拆穿事物的表象，就难以看清实质，洞察时局。 运用评论 司马迁看破了表象，进而防止了一场场灾害 ; 而唐武宗却未能这样，致使带来灾害。对唐武宗资料的表达用了 一个重点词若是，与前面资料形成鲜亮反差。 自然，也能够针对一则资料从正反双方面进行剖析阐释，反面阐述时可采纳若是假如试想等句式。勇敢地进行假定，从反面思虑，能够发现另一种景色。这也在存心无心中拉长了文章篇幅，自然更重要的是加强内容的想象性。 例文示范 2 下边一个文段灵巧地运用了项羽的案例： 乌江岸边，残阳如血，曾气吞山河的枭雄一步步走 向生命的末路。关于亭长的劝渡，项羽因未能放下顾忌而独断专行。往日江东父老的殷切希望成为西楚霸王内心再也没法卸掉的重任。最后于危机四伏中自刎身亡。试想当初项羽若能放下顾忌，江东子弟多才俊，卷土重来未可知，或许就不再不过历史上一个空留的千古遗憾。 运用评论 很