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从铁打的营盘看企业人才发展战略
打造基于企业持续发展的培训体系;
培训了,人走了,给别人培养的
钱花了,没看到效果或没有明显效果。。。。
;流水兵的部队;现在的企业培训;;
“我们是生产人才的,顺便制造一些电器。”
---松下幸之助;生产人才的方法;;;;;;;例如:时代光华有2500小时精品课程,每年至少新增100门课件;;;;知识管理过程;知识管理过程;;;;案例研讨:岗位胜任能力分析;岗位课程制作步骤:;;;;第一步 对各项能力进行重要性排序;第二步 列出重要的技能项目;第三步 对任职人重要的技能项目进行评估;第四步 确认该培训专员最需要提高的技能;;;;# 哈佛大学针对七十余家机构的专家所做调查的结论;衡量受训者反应 反应目标
?
衡量受训者的学习程度 学习目标
?
衡量受训者的行为 行为目标
?
衡量组织的投资报酬率 结果目标;LEVEL ONE第一级评估;LEVEL TWO第二级评估;LEVEL THREE第三级评估;LEVEL FOUR第四级评估;培训效果评估的几项指标;;;2007年美国企业培训方式;2007年美国各类培训主要方式比重;;;;;;;2007年美国企业应用E-learning情况;E-learning帮助NCR建立全球学习型组织 ;;;E-learning全景图;;;;;;E-learning全景图;;E-learning购买方式需要的投资;;2008年培训专员培训实施;电子学习首次引进
到组织中,为现有
的传统培训项目,
添加新的资源,以
解决被压抑的需求。 ;;;学习模式;学习方式的延伸;高层管理者;培训主管;;学习模式;;统一学习平台----有共同管理语言,提高工作绩效,形成良好的企业文化。( E-learning帮公司建立统一的学习平台);;关于员工学习意愿;资格标准;;
“我们是生产人才的,顺便制造一些电器。”
---松下幸之助;此课件下载可自行编辑修改,供参考!
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