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优良学风班创建总结 优良学风班创建总结 优良学风班创建总结 整个学期，我们都在围绕以增强同学的学习成绩和班级氛围而努力。为此，我们开展了很多活动，也在学期末几号的看到了成果。 在学习上，从上学期开始，我们班就针对机制专业总体英语基础水平较差的情况组成了“一对一学习小组”。旨在帮助班上一些英语基础差的同学突破四级。经过一个学期的努力，很多同学们对英语的感觉并不像之前那样的惧怕，而是有了一定的信心。在专业知识上，班导师组织我们班成立了软件学习小组，组织一部分同学率先学习一些三维软件，提高我们的专业基础。 在日常活动上，我们每个月都会定期开展“批评与自我批评”主题班会。每次会由我们班的党员和班委带头，主动向大家阐述自己在工作上的一些得失，希望大家引以为戒。之后总会有觉悟高的同学主动上台，把自己对自己的反省和思考告诉大家。 同时，我们班也积极开展内建活动。因为大二我们专业又重新分了班，又转来了部分新同学。很多同学相互还不是很熟悉，所以我们开展很多大大小小的内建活动。比如在学期的开始，我们组织同学们去黄贤森林公园游玩，那天很多班级都在，但我们班同学一直在一起，没有独自分离出去。在学期的结尾，我们组织了一次聚餐活动，除了极少数同学因为有事不能参与，剩下的同学都参与到其中，很好的融入了09机制4班这个集体。 上学期，我们也获得了很多的荣誉。我们班不但获得过宁波理工“先进团支部”称号、机能分院“四好班级”称号等荣誉，我们班的多位同学还在全省大学生物理竞赛中取得了不错的名次。同时，我们班的赖光泽等几位同学在宁波市运动会上也有恨出色的表现。 目前，我们班有1名党员，3名预备党员，11名入党积极份子，12位班委。几乎已经占去了全班一半的人数。不论开展什么工作，我们都可以又快又好的落实。 新的学期又开始了，我们又会有新的目标。在大学最后2年的时光里，我们会好好的努力，争取达到一个新的高度。 扩展阅读：优秀优良学风班建设与评比工作总结提纲 优秀优良学风班建设与评比工作总结提纲 为了提高班级人才培养质量，推动班级学风建设，构建班级学风建设的有效机制，提高班级同学的文化素养，营造一种健康舒适的学习氛围，提高学生的学习兴趣，增强学习的自主性，锻炼学生的学习创造力，在基础学部领导的大力倡导和辅导员的辛勤帮助下，201*级日语班特举办了优秀优良学风建设系列活动，现将本次系列活动取得的成绩和不足做出如下总结。 第一章学风建设 学风是指学生的学习风气，尤其指学生对待课内课外学习的态度。它是学生集体或个人在学习过程中表现出来的带有倾向性的、稳定的态度和行为，具体表现在学生的学习行为和学习习惯上。它包括明确的学习目的、浓厚的学习兴趣、进取的学习精神、刻苦的学习态度、良好的学习习惯、优秀的学习方法、严明的学习纪律等，还应该体现与时俱进的时代精神。一、明确学习目标 在新学期伊始，班级召开了第一次班会，班会中，经过班级干部和班级同学的讨论，明确了学习目标：认真学习专业课，全班消灭不及格，全班通过四六级,平均学分绩90分以上。明确学习目标后，班级同学有了学习的方向和动力。二、积极开展自习活动 班级每周开展两次集体自习，在集体自习中，学习委员李海娃同学带领班级同学朗读日语，听写日语单词和短语，演唱日语歌，从中发现不足，改正错误。另外，作为语言学习的同学，晨读是重中之重，我班每天7点半到班级进行晨读，久而久之形成习惯，养成良好的晨读习惯使我们的专业水平有了较大的提高。三、广泛涉猎，建立图书角 我们虽然是外语学习者，但是学校为我们开设了文科数学，大学物理概论等课程，学校的做法使我们意识到无论是什么专业的学生，都不应该拘泥于本专业学习，广泛涉猎，博览众长，学习并发展多种学科对我们必不可少。所以在班长曾祥辉的倡导下，班级同学积极拿出有价值的书籍，建立了班级的图书角，丰富了我们的课余文化。四、“做有思想的蒲苇”我们一直提倡教育学生要因材施教，同学们的学习更要充分调动自主性，对自身学习有合理的调整和安排。班级组织的周五课堂演讲拓宽了同学们的知识面，老师对我们支持鼓励，与我们共同探索日本文化与日本经济等。 第二章党团建设与组织建设 一、班会团会 班级两周一次班会，并在班会最后进行党课指导，让同学们更好的了解党，学习党，为成为一名优秀共产党员而奋斗。第二次班会“迈进新征程”加深了我们对党的认识，并进行了大学第一批积极分子的推选。二、思想建设 推选积极分子第一要务就是从思想上走向成熟，我们邀请大二大三的预备党员们来为我们进行入党教育，从各方面了解党，并进行自身修养的加强，进行素拓，发觉自身优缺点，并不断完善自我。三、志愿活动 班级同学思想逐渐成熟，秉承为人民服务的精神，进行了一系列的志愿活动，两名同学义务献血，多名同学去看望孤寡老人，义务扫雪，去农民工子弟小学，了解祖国未来的花朵，进行有趣的游戏，