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学习必备 欢迎下载 在教学反思中学会教学 教学反思，或称为“反思性教学” ，是指教师在教学 实践中，批判地考察自我的主体行为表现及其行为依据，通 过观察、回顾、诊断、自我监控等方式，或给予肯定、支持 与强化，或给予否定、思索与修正，将“学会教学”与“学 会学习”结合起来，从而努力提升教学实践的合理性，提高 教学效能的过程。教学反思被认为是“教师专业发展和自我 成长的核心因素” 。美国学者波斯纳认为，没有反思的经验 是狭隘的经验，至多只能形成肤浅的知识。只有经过反思， 教师的经验方能上升到一定的高度，并对后继行为产生影 响。他提出了教师成长的公式：教师的成长 =经验 +反思。那 么，我们应如何在教学反思中学会教学呢？ 一、自我提问 自我提问是指教师对自己的教学进行自我观察、自我监 控、自我调节、自我评价后提出一系列的问题，以促进自身 反思能力的提高。这种方法适用于教学的全过程。如设计教 学方案时，可自我提问： “学生已有