青少年特征与常见心理问题辅导.ppt

青少年特征与常见心理问题引导对策 ;;;*;*;青少年心理特点; 青少年心理特点;;二、青少年常见心理问题;（一）青少年常见心理问题分类;（二）青少年常见心理问题的原因分析;2、学校因素 　　　主要有学校教育条件、学习条件、生活条件以及师生关系、同伴关系等。例如，校风学风不正、学习负担过重、教育方法不当、师生情感对立、同学关系不和谐等，都会使学生的心理压抑，精神紧张、焦虑，如不及时调适，就会造成心理失调，导致心理障碍。;3、社会因素 　　 社会生活中的???种不健康的思想、情感和行为，特别在当前，人与人之间的交往日益广泛，各种社会传媒的作用越来越大，生活紧张事件增多，矛盾、冲突、竞争加剧。所有这些现象都会加重学生的心理负担和内心矛盾，影响身心健康。;　4、自身因素 　　　个体自身所具有的一种内在的、主观的因素，包括认知、情绪和个性等。如认知失调产生的认知矛盾、经常波动而消极的负性情绪状态，均易导致出现心理问题。特殊人格特征往往是导致相应精神疾病，特别是神经官能症的发病基础。; （一）营造利于中小学生心理健康的环境。 （二）提高教师的心理健康教育辅导能力和素质。;（三）青少年心理问题辅导对策 （1） 学习压力 　　 1、产生学习压力的原因 自于社会的压力 、升学的、择业的等 来自于教育体制 来自于环境压力 来自于自身压力;2、如何缓解学习压力 增强自信心 改善人际关系 学会变换视角 让孩子体验成功 组织集体活动 ;（2）人际交往困扰 1、中学生人际交往现状 缺乏共处能力是当前中学生普遍存在的问题，而造成这一问题的根源在于，现在的学生大多为独生子女，父母和祖辈的溺爱娇宠使孩子变得自私，从不知为别人着想。他们大多任性骄横，未能养成尊重长辈、遵守纪律的自觉性，走向外部社会也不懂得尊重别人。而且独生子女没有兄弟姐妹为伴，幼时缺少与小伙伴一起游戏的集体活动，既不易养成与人协同合作精神，又缺少竞争性，导致与别人共处能力的缺失，特别是住宿生在生活习惯等问题上的矛盾更易突出。;2、引导学生学会自我成长 ⑴接纳自己。 ⑵尊重别人。 ⑶欣赏别人 ⑷善于观察 ⑸交往适度。 ;（3）情绪失调 ? 1、低年级学生情绪问题 易冲动、易胆?? 2、中高年级学生的情绪问题 半露半隐； 高度的兴奋性、激动性、紧张性、冲动性、 不平衡性 ; ; ;　　一种美好的情绪比十副良药更能解除心理上的疲惫和痛楚。”;三、青少年教育引导对策;1.帮助学生正确认识自我;;缺陷理论;;学会尊重;;;;;4.引导学生正确面对人生挫折;5.培养学生的良好习惯;学习习惯:;;6.塑造学生的良好行为;（1） 以表扬为主，以惩罚为辅;;九字精彩人生：;（2）学会忽视不良行为;（3）惩罚时，针对事不要针对人; 尊重、接纳： 有条件的：I will accept you when……(当你做…..时我接受) 无条件的：I will accept you as you are (我接受你，因为你是你） 你是什么样的，我接受你 ;;; 在心里种上成功的因 必然在行动中收到丰硕的果 ;请提出宝贵意见！谢谢！;此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！