2021年教科版小学语文三年级下册全册教案.doc

2021年教科版小学语文三年级下册全册教案 2021年教科版小学语文三年级下册全册教案 PAGE / NUMPAGES 2021年教科版小学语文三年级下册全册教案 语文教案 三年级下册 第一单元 1童年泥巴 第一学时 教学目的： 1初步熟悉课文内容，能对的、流利、有感情地读课文，能回答课后题。 2理解课文内容，能给课文分段。 3养成良好学习习惯。 教学重点：初步熟悉课文内容，能对的、流利、有感情地读课文，能回答课后题。 教学难点：理解课文内容，能给课文分段。 教学过程： 1导入。 2范读，思考，给课文分段。 3自读课文，读准，找出不理解词，读准。思考：课文中咱们干了什么？ 4同桌互读讨论问题，并互相纠正，读准。 5指名读课文，分段读，纠错，词语理解指引。 6再读课文 （1）找出课文中童谣。 （2）捏泥巴捏了什么。 （3）给课文第二大段分两层。 7有感情地朗读课文指引与练习。 8读课文检查： （1）指名读课文。 （2）填空组词： 三五（）（） 活（）活（） 开（）破（） 狼（）虎（） 爽（）舒）（） 无（）无（）。 （3）依照课文填空： （）大肥猪 （）长耳兔 （）小绵羊 （）老爷爷 （）老奶奶 （）新媳妇。 9小结：课文内容、写法、思想感情。同步指引理解文中“这风同样日子”意思。 10板书： 童年泥巴 一（1、2）总写：童年生活让人留恋 二（3、4、5）分写童年美好生活3、4捏泥巴5吃泥烘烤 三（6）总写童年日子像风同样 第二学时 教学目的： 1进一步熟悉课文内容，能对的、流利、有感情地读课文，能说说课文写了童年什么事。 2掌握本课12个生字音、形、义及有关词意，掌握5个生字音。 教学重点：对的、流利、有感情地读课文，掌握本课12个生字音、形、义及有关词意。 教学过程： 1指名读课文。 2复习： （1）给课文分段。 （2）给课文第2大段分层。 （3）说说课文写了童年什么事。 3指引读课文练习。 4同桌互读课文练习，读准。 5生字生字学习检查与指引： 撒（多音字） 狼 虑 狠 虚 限 6感情朗读课文表演。 7找出课文中童谣，并收集你懂得童谣，同桌交流。 2雨后 第一学时 教学目的： 1、对的流利地朗读课文，背诵课文。 2、对的认读16个生字，会写7个生字“海、洋、样、妹、两、粗、提”。 3、感受雨后兄妹俩嬉戏高兴情境，体会哥哥对妹妹关爱之情。 重点；感受雨后兄妹俩嬉戏高兴情境，体会哥哥对妹妹关爱之情。 难点：感受雨后兄妹俩嬉戏高兴情境，体会哥哥对妹妹关爱之情。 课前准备：生字卡片 教学时间：2学时 一、导入（启发思维，唤起学生生活体验） 　　1、师：咱们班小朋友最聪颖，看看谁能借助拼音把这几种词语度又快又准！ 　　（展示词语：雨后广场水花糟糕） 　　理解“糟糕”：糟糕是什么意思呢，谁能给人们讲讲呢？（师及时点拨，随时勉励） 　　3、看了这几种词，你想到了什么事呢？说给人们听听吧！（生畅所欲言） 　　师：人们都曾有过玩水高兴，知名作家冰心奶奶把小朋友玩水欢快情景写成了一首诗，说不定，诗中尚有咱们影子呢！人们想不想读一读呀？（板书：5 雨后） 　二、指引朗读 　　一）、攻克第一关：对的朗读。 　　1、听读，初步感知。 　　2、领读。 　　3、自己读（学习办法：不结识字圈起来，借助拼音多读几遍）。 　　4、读给人们听，喜欢哪节读哪节（师生互动评价，原则是与否精确，有无掉加字）。 　　二）、攻克第二关：流利朗读。 　　师：喜欢这首儿歌吗？说说为什么喜欢。（自由说，注意强调说完整） 　　把诗歌读熟了，读流利了，就会更喜欢了。 　　1、合伙读，互相读读比比（原则是与否纯熟，声音与否大）。 　　2、比赛读，请人代替教师和人们比赛读。 　　3、师生接龙读。 　　三）、攻克第三关：有感情朗读。 　　师：咱们一起读了，教师真高兴，人们高兴吗？请人们闭上眼睛，听听歌里小朋友高兴吗？（播放儿歌《水花花、泥花花》） 　　是啊，雨中小朋友真高兴！请人们认真读一读诗歌第一小节，看看大雨过后，广场上玩水小朋友高兴吗？ 　　1、哪一句看出来了？（发散思维,积累语言，指引说话“高兴得还像……同样”。） 　　2、人们说得真好，她们确不久乐，自己试试看谁能把她们高兴心情读出来。 　　3、自己试读。 　　4、组内读，读得好别小朋友可以给她加上动作演一演。 　　5、请小组表演读，好给配上音乐。（乐曲未完，人们闭眼听，脑子里过电影别小朋友会如何玩水，说一说） 三、课外拓展。 　　布置个性化作业（任选一题）： 　　1、背一背：把你喜欢小节背给同窗或父母听。 2、画一画：把小朋友雨后玩水情景画成一幅画和同窗们交流。 第二学时 一、复习生字。 　　卡片出示生字，开火车检查。 二、学习写字 　1、出示要会