《金色花》 导学案(人教版七年级上册) 教学设计.docVIP

学习内容 　　　把握诗文基调，有感情地朗读诗文，培养鉴赏诗歌的能力。 　　　通过探究问题，读悟诗句，体会诗中所表达的思想感情。 　　　体验人间至爱亲情，受到美的熏陶和感染，培养健康高尚的什么情趣和审美能力。 学习重点 　　　品味诗歌的精美语言,体会诗歌中浓浓的母子情。 一、课前自测 1.给下面的字注音或根据拼音写汉字。 嗅（）到罗摩（）衍（）那匿（）笑 花bàn（）mù（）浴dǎo（）告 2、自主阅读课文，完成下列填空。 　　　《金色花》这首诗表现了对于的挚爱，孩子幻想自己变成一朵，把袭向母亲，又幻想自己的投在妈妈的书页上，同妈妈。 3、作者、作品简介：《金色花》的作者是（国籍）文学家（人名）。在二十世纪20-40年代对中国文坛产生了很大的影响。代表作：诗集《》、《》等。1913年获得诺贝尔文学奖。 4、了解并识记以下文体知识： 　　　散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文学体裁。它融合了诗的表现性和散文描写性的某些特点。从本质上看，它有诗的情绪和幻想，给读者美感和想像，但内容上保留了有诗意的散文性细节；从形式上看，它有散文的外观，不像诗歌那样分行和押韵，但不乏内在的音乐美和节奏感。它是用散文形式写成的诗篇，即“散文其形，诗意其质”。 二、研讨交流 1、试读以下诗句，想一想应读出怎样的语气： ①假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻的在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈你