《初中数学规律题》ppt课件教案模板.pptVIP

Add the author and the accompanying title;二）如增幅不相等，但是，增幅以同等幅度增加（即增幅的增幅相等，也即增幅为等差数列）。2、5、10、17……，求第n位数。例如，观察下列各式数：0，3，8，15，24，……。试按此规律写出的第100个数是 。;;;（二）公因式法：每位数分成最小公因式相乘，然后再找规律，看是不是与n2、n3,或2n、3n,或2n、3n有关。例如：1，9，25，49，（），（），的第n为例如 ：2、6、12、20、（）、42、……;;;;;;;例1 观察下列算式：……用你所发现的规律写出 的末位数字是__________。;观察下列式子： ；；…… 请你将猜想得到的式子用含正整数n的式子表示来__________。;7．如图的三角形数组是我国古代数学家杨辉发现的，称为杨辉三角形，根据图中的数构成的规律填写：a所表示的数： 。 b所表示的数： 。;．将1，，，，，，…按一定规律排成下表：试找出 在第 行第 个数;11．把1到200的数像下表那样排列，用正方形框子围住横的3个数，竖的3个数，这9个数的和是162。如果在表的另外的地方，也用正方形围住另外的9个数。当正方形左上角的数是100时，这9个数的和是多少？当正方形中9个数的和是1557时，最大的数是多少？;12．将1至1001个数如下图的格式排列。用一个长方形框入12个数，要使这12个数的和等于（1）1986；（2）2529；（3）1989是否办得到？如果办不到，简单说明理由：如果办得到，写出长方形框里的最大的数和最小的数。 ;（2010年山东省青岛市）如图，是用棋子摆成的图案，摆第1个图案需要7枚棋子，摆第2个图案需要19枚棋子，摆第3个图案需要37枚棋子，按照这样的方式摆下去，则摆第6个图案需要 枚棋子，摆第n个图案需要 枚棋子．;（2010年四川省眉山市）如图，将第一个图（图①）所示的正三角形连结各边中点进行分割，得到第二个图（图②）；再将第二个图中最中间的小正三角形按同样的方式进行分割，得到第三个图（图③）；再将第三个图中最中间的小正三角形按同样的方式进行分割，……，则得到的第五个图中，共有________个正三角形．;2、已知下列等式： ① 13＝12； ② 13＋23＝32； ③ 13＋23＋33＝62；  ④ 13＋23＋33＋43＝102 ；…………由此规律知，第⑤个等式是 ．第n个等式是 ．3、观察下列各式；①、1+1=1×2 ；②、2+2=2×3； ③、3+3=3×4 ；………请把你猜想到的规律用自然数n表示出来 。4、观察下面的几个算式：①、1+2+1=4； ②、1+2+3+2+1=9； ③、1+2+3+4+3+2+1=16；……根据你所发现的规律，请你直接写出第n个式子 5、观察下列一组数的排列：1、2、3、4、3、2、1、2、3、4、3、2、1、…，那么第2005个数是 。; 2，设a、b都表示数，规定： a*b=3×a＋2×b。试计算： （1）（5*6）*7??? （2）5*（6*7） ;2▽4=8，5▽3=13，3▽5=11，9▽7=25。 按此规律计算：7▽3。 ;1，有一个数学运算符号“▽”，使下列算式成立：6▽2=12，4▽3=13， 3▽4=15，5▽1=8。 按此规律计算：8▽4。;21、（2010年浙江省东阳市）阅读材料，寻找共同存在的规律：有一个运算程序a⊕b = n，可以使：（a+c）⊕b= n+c，a⊕（b+c）=n－2c，如果1⊕1=2，那么2010⊕2010 = ．;6、把数字按如图所示排列起来，从上开始，依次为第一行、第二行、第三行、……，中间用虚线围的一列，从上至下依次为1、5、13、25、……，则第10个数为________。;第1行 1第2行 －2　 3第3行 －4　 5　 －6第4行 7　 －8　 9　 －10第5行 11 －12