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《素描》教学设计 类型：教学课题设计 学科：美术关键词：素描 课时： 2 课时 学生分析： 初中学生对素描的认识还很浅， 只知道表面的现象。 素描是西方绘画中表现物象的重要 艺 术 手 段 。 所 以 我 安 排 这 节 课 ， 以 丰 富 学 生 的 艺 术 语 言 ， 提 高 绘 画 水 平。 教材分析： 1、根据《义务教育美术课程标准》 （实验稿）目标设课。 2、绘画的基本特征是借助各种可能的手段，在平面上塑造出具体的立体感、空间感、 质量感的形象， 使之具有强烈的逼真效果和艺术感染力。 而素描是表现物象立体感的一种重 要手段。是绘画中表现物象的重要艺术语言。 设计构思： 关注教材的同时以学生为主， 把 “欣赏作品 →引导学生分析 → 讨论探索 →评价延伸 ”的研 究型学习方式用于课堂教学，引导学生自主参与， 多元发展。 课前，通过课题小组等研究形 式，学会合作，体验探究，感受发现的愉悦与成就感。同时多样的自主研究活动，促使学生