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,室内体育课教案 , 课题：常见传染病的预防授课教师：老城中学林道雄授课时间：20XX/6/26 教 学 内 容常见传染病的预防重点：知道如何预防常见传染病。知识重难难点：掌握传染病流行的三个基点本环节。学 习 i 教 学 内 容 常见传染病的预防 重点：知道如何预防常见传染病。 知识 重难 难点：掌握传染病流行的三个基 点 本环节。 学 习 i 标 1、 2、 3、 知I道传染病的概念、特点。 能区分常见的传染病与非传染。 掌握传染病流行的三个根本环节及其预防措。 时间导入 时间 导 入 部 分 3 分 钟 教学实施过程与方法 新 授 课 部 分 32 分 钟 一、 导入 1、 展示课件。（几张常见传染病的图片） 同学们，谁能知道这些是什么？ 这就是今天我们这节课所要解决的问题。 2、 展示课题《常见传染病的预防》，提示学习目标。 二、 新课教学 （一） 、传染病的概念。 传染病是由病原体（细菌、病毒和寄生虫）感染人体后引起的带有传染性的疾病。 （二） 、传染病的危害。 数据和图片展示并加于说明，师生交流。 （三） 、传染病的种类。（列表说明） （四） 、小互动。 老师出问题，让学生答复。组织学生：分组合作探讨、抢答，计分。 （五） 、传染病的特点。 1、传染性2、流行性 课件展示。师生交流。 （六） 、传染病流行的根本环节 1、传染源。2、传播途径。3、易感人群。 课件展示。师生交流。 （七） 、趣味游戏，合作探讨。 在自己的手上轻轻放在撒上风油精，手上就会有风油精味。然后你和第二同学握手, 第二个同学和第三个同学握手，以此类推，每个同学握过的手，自己闻闻手上有没有风 油精味？ 老师讲解游戏，组织学生分组参与，抢答，计分。 老师分析出现这种情况的原因，引出教学的难点，加于指导。 （八） 、学校常见的传染病 课件展示。列举几种常见传染病的病例。 （九）、如何预防传染病？ 课件展示并加于说明。 1、 控制传染源 2、 切断断传染途径 3、 保护易感人群 （十）、几种常见传染病的预防： 1、 呼吸道传染病。如：流行感冒和腮腺炎。 2、 预防胃肠道传染病。 课件展示。师生交流、学习。 （H^一）、小试身手，稳固练习。 学生运用所学知识，竞猜下面问题: 1、 以下疾病属于传染病的是（）A近视 B肝炎C贫血 D制齿 2、 水灾过后要防止瘟疫爆发，注意饮食卫生显得格外重要，这是为了（ ）A控 制传染源B切断传播途径 C保护易感人群 D获得免疫 、进行预防接种属于预防传染病措施中的（ A控制传染源 B控制传播媒介 C保护易感人群D切断传播途径 以下途径不会造成 爱滋病传播的是 A不正当的性行为 B注射毒品 C母婴传播 D握手 老师组织学生抢答，讲解答案，计分。 三、课堂小结 结束局部 5分钟 通过学习，你你学到了哪些知识? 传染病是由病原体（寄生虫或细菌病毒）侵入人体引起的，并可在人群中传播的疾病. 传染病的特点：传染性、流行性 传染病的流行必须具备三个环节：传染源、传播途径、易感人群。 4预防传染病的主要措施：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群等。 指导学生相互交流、讨论: 各组展示自己的讨论成果。 师生共同评价。 小结本课学习情况。 布置课外作业。 多媒体教室、风油精几 瓶