五年级语文（统编版）-威尼斯的小艇2-1教案.docxVIP

教案 教学基本信息 课题 18.《威尼斯的小艇》第二课时 学科 语文 学段：小学 年级 五年级 教材 书名：教育部审定义务教育教科书 出版社：人民教育出版社 出版日期：2019年12月 教学目标及教学重点、难点 教学目标： 1.有感情地朗读课文。 2.探究课文4至6自然段，体会文中静态描写和动态描写的表达效果，感受威尼斯的魅力与风情。 3. 能比较课文和“阅读链接”，初步了解它们在表达方式上的相似之处。 教学重难点： 探究课文4至6自然段，体会文中静态描写和动态描写的表达效果，感受威尼斯魅力与风情。 教学过程(表格描述) 教学环节 主要教学活动 设置意图 一、回顾复习，引入新课 二、细读课文，体会威尼斯动静之美 三、阅读链接，感受表达相似之处 四、全课总结，布置作业 浏览课文，课文围绕小艇写了哪几方面内容？ 回忆课文第2自然段的写法特点。 出示学习要求，引入新课学习。 （一）探究第4自然段，体会船夫驾驶技术高超 1.学生自学 2.交流批注 3.有感情朗读 （二）探究五、六自然段，体会威尼斯动、静之美。 （1）交流批注 （2）想象画面 （3）创设情境朗读，体会动静描写的表达效果 （一）回顾本文写法特点 （二）阅读阅读链接： 想一想在描写威尼斯时，三位作家的表达方法有什么相似之处 ？ 拓展延伸 （二）布置作业： 1. 有感情地朗读课文。 2.了解中国的世界文化遗产，选择你感兴趣的地方搜集资料。 通过回忆上节课学习的内容，为本课的学习打下基础。 引导学生自主学习，用品味语言、想象画面、做批注等方法，体会静态描写、动态描写的表达效果。 引导学生通过阅读，发现三位作家表达的相似之处，进一步激发学生的阅读兴趣。 了解中国的世界文化遗产，搜集资料了解自己感兴趣的地方。