2021年教科版小学语文一年级上全册教案.doc

2021年教科版小学语文一年级上全册教案 2021年教科版小学语文一年级上全册教案 PAGE / NUMPAGES 2021年教科版小学语文一年级上全册教案 教科版小学语文一年级上全册教案 一年级上册☆教学设计 我上学了教案 教学目的： 1、让学生理解上学意义，引导学生适应并喜欢上学。 2、教诲学生有礼貌、爱护新书。 3、动手制作课程表，热爱学习。 教学重点、难点：： 让学生理解上学意义，引导学生适应并喜欢上学。 教学准备：多媒体课件 教学时间：1学时 教学过程：（学生活动时间约32分钟） 一、导入。 1、师自我简介。 2、同窗们，咱们已经是一名小学生了，欢迎你们。你们喜欢上学吗？板题：我上学了。 3、“击鼓传花”——简介自己。（让每个学生均有进行自我简介机会。） 二、点播课文彩图，传授新内容。 1、课件出示课文彩图，谁来说说图画上小朋友们在干什么？ 2、假设你上学了，你如何向妈妈告别？你如何向教师问好？见到不结识同窗，你该怎么办？（组织同窗讨论，讨论完毕指名发言，教师再创设情景说话，进行礼貌教诲。） 3、来到学校，想不想看看咱们教室是什么样吗？请跟我来，翻书到5页，谁来说说咱们教室里有什么呢？（联系实际指名发言） 4、参观完教室，小朋友快坐好，教师要发新书了，快看看教师发给你什么新书？咱们要如何爱护新书呢？（生讨论—指名回答—补充意见—师小结） 5、上学了，咱们生活发生了什么变化呢？ （生讨论—指名回答—补充意见—师小结） 二、动手制作课程表。 1、电脑出示课文插图，小朋友看，喜欢这张课程表吗？谁来说说课程表是用来干什么？ 2、教师示范做课程表。 3、学生动手制作。 三、总结全文。 活动延伸： 课后开展“找朋友”游戏，引导学生通过做名片、互换或佩带名片以及各种游戏方式来交往。 《a o e》教案 教学目　　1.学会a o e三个单韵母，能读准字母音，认清字母形。　　2.结识声调符号，掌握a o e四个声调，能直接读出带调韵母音。　　3.结识书写汉语拼音四线格，对的掌握a o e笔顺，懂得三个字母都占中格。　　教学时间　　2学时　　教学重点　　1.学会三个单韵母读音，掌握字母形，能对的书写字母。　2. 掌握三个单韵母声调。　　教学难点　1.指引学生对的读好阳平音。2.能直接读出带调韵母音。　　教学准备　1.本课教学挂图2.拼音卡片和学生用汉语拼音格本　　教学过程 　　　　　　　　　　　　　　　第一学时 　　教师谈话：同窗们，从今天开始，咱们就来学习汉语拼音了。拼音可故意思了，它能协助咱们识字、读书、写话，是咱们学习好帮手，你们乐意学好它吗？　　今天咱们就来学习第一课aoe。　　（教师在黑板上板书aoe，并用清晰、洪亮声音读出字母音。）　　一、学习字母a　　（一）教师出示a挂图，让学生进行观测，然后提出下面问题请学生回答。　　问：1.图上画了谁？她们在做什么？　　（学生应回答出：图上有一位医生和一位小女孩，医生在给小女孩检查嗓子。）　　2.医生给小女孩检查嗓子，小女孩会发出什么声音呢？（借啊音，学习字母a读音）　　讲：这个“啊”字读音就是字母a音，发音时要把嘴张开张大发a音（舌头不动）。　　教师范读a。　　学生学读a。　　（教师要注意学生齐读后，多叫几名同窗独立读a，以便发现问题及时纠正。）　　（二）教师指引学生细致地观测小女孩头形和头后梳着小辫子，以配合字母a形进行教学。　　问：1.图上小女孩头是什么形状？　　2.她头后边梳着什么样小辫子？　　3.比较一下“a”和这些图形哪里很像呢？　　教儿歌：圆圆脸蛋羊角辫，张大嘴巴aaa。　　（三）结识汉语拼音本四线三格指引写字母　　讲：a两笔要连起来写占中格，边写边念下面儿歌：　　先写左半圆，竖弯在右边。　　（书写时要注意：写左半圆时一定要在第二条线下边一点起笔，然后从右向左画多半个圆，最后连写竖右弯。）学生在教师指引下学写1—2个字母。　　课中休息：儿歌表演：圆圆脸蛋羊角辫，张大嘴巴aaa。配合动作：两手比成圆形，然后同步向右甩手成羊角辫样，后半句用拍手动作。　　二、学习字母o 　　（一）教师出示o挂图，学生观测后提问。　　问：图上画是什么？　　讲：公鸡喔喔啼，“喔”音拖长些就是o，发音时把嘴唇收拢成圆形。　　教师范读o。　　学生学读o让学生把嘴张圆，舌头不动发“o”。（教师要注意，这个字母音不易读准，要多叫几位学生读，一定要把音读圆。）　　（二）学写字母o 　　请同窗们看一看，字母o 形同图上什么地方很像，借公鸡叫口形来协助记忆o形。　　教儿歌：太阳出来红彤彤，公鸡啼叫ooo。　　（三）指引书写　　讲：o笔顺是从上起笔一笔写成占中格。　　学生学写1—2个