包身工优秀教案（2）1.docVIP

《包身工》教案 实验 刘羽 一、教学目标 1、掌握报告文学的真实性和文学性。 2、理解文章主旨及人文内涵。 二、教学重难点 1、把握新闻事实，弄清新闻背景。 2、理解文章主旨，理解文章人文内涵 三、教学课时 一课时 四、教学过程 〔一〕导入 今天我们要学习一篇报告文学《包身工》，我知道同学们已经预习了本篇文章，那先请一位同来来告诉大家什么是报告文学，它有哪些特点？ 【提示】报告文学它脱胎于新闻又不同于新闻，它是采用文学手段及时地反映真人真事的一种新闻文体，它是在真人真事的根底上塑造艺术形象，以文学手段及时地反映现实生活的文学体裁。?其主要特点是：真实性、文学性 今天我们就从真实性和文学性两个方面学习《包身工》这篇文章。 〔二〕关于真实性 1、首先请同学们看到课本的51页，默读《包身工背后的故事》，并思考：这篇短文主要告诉了我们什么呢？ 【提示】 〔1〕了解包身工的生活及工作状况是一件非常困难的事情。 〔2〕夏衍尽自己最大的努力，搜集到了第一手最真实的素材。 由此可知，这篇文章的素材来源是真实可靠的。也正是因为夏衍的实地走访与调查，才把包身工悲惨遭遇大白于天下。 2、接下来，我们就先认识一下包身工这一个群体。 请同学们浏览课文，在文中勾画出“包身工〞的根本信息，完成“包身工档案信息卡〞 正式名称 包身工 别称 猪猡、懒虫、机器、奴隶、罐装了的劳动力等 年龄 十五六岁 ?? 性别 女