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- 2021-08-24 发布于江苏
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第2课时 长方形和正方形
教材第80页的内容。
1.从边和角的角度认识长方形和正方形的特征及各部分名称,了解它们之间的关系。
2.通过观察和操作等活动,感受并能用自己的语言描述长方形、正方形的特征,能正确地辨认生活中遇到的长方形、正方形。
3.使学生在量一量、折一折、比一比等具体的操作中经历探索长方形、正方形特征的过程。
重点:认识长方形和正方形的特征。
难点:学生通过观察、猜想、验证自主探究得出长方形、正方形的特征。
正方形纸、长方形纸、直尺、三角尺、课件。
抢答老师逐张出示的图形是不是四边形,教师将四边形张贴在黑板上。
师:说说四边形有什么特征。
师:在这些四边形中,还有些图形比较特殊,请看(将长方形、正方形独立出来),知道它们的名字吗?
师:大家从我们身边的物体找一找,哪里有长方形和正方形?
师:在我们的生活中有许多物体的表面是长方形和正方形,作为四边形,它们很特殊,有自己独特的名字,那它们的边和角是不是也藏着秘密呢?今天,我们就从边和角上来研究长方形和正方形的特征。
1.猜想。
师:仔细观察手中的长方形和正方形纸,猜一猜它的边和角有哪些特点?
学生互相交流,分组讨论。
2.验证。
师:刚才同学们对长方形、正方形边和角的特征进行了大胆的猜想
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