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失分原因分析 １、学生的基础知识不扎实是失分的主要原因。 本次试题基础题所占比例大， 原 因是基础不扎实， 对课本知识生疏， 或不能熟练运用， 相当一部分后进生表现尤 为突出。 ２、审题不仔细是造成失分的又一主要原因。 ３、平时学习过程中，学习方法过死，灵活解决和处理问题的能力不足。尤其表 现在对课本上的一些变式问题缺乏分析和解决问题的能力， 死搬硬套，照猫画虎， 因而得分率较低。 ４、整体表现为缺乏良好的思考和解题的习惯。 在考试过程中，发现仍有部分同学解题不用演草纸，直接在试卷上答题； 缺乏 对解题过程的布局和设计； 解题思路混乱； 涂改现象严重； 答题结束不能认真检查等现象。 ５、平时检测密度不够， 只注重了新课程的教学而忽略了对旧知识的复习和巩固， 尤其对课本知识掌握不 熟练，对规律探究性问题缺乏归纳和分析的能力（如 22、23、24 题 ６、转差工 作不够细致， 效率不高，往往事倍而功半，只注重了对学生的辅导而忽略了对 学习效果的检测，方法不灵活，反而降低了学习效率。 教学启示： 通过检测的阅卷分析和表现出来的问题，在今后教学中，需要作好以下工作： １、 在平时教学中要进一步把握好具体目标要求，深入分析教材，重视基础 知识与技能的落实，重视过程与方法的学习，注重数学与实际生活的联系， 通过多种方法，突出培养学生理解分析、操作探究、表述能力和灵活应用知 识解决问题的能力，发