中国足协D级教练员培训课件12-13和考核作业.docVIP

练习的组织 练习要点 练习(图一) G G G 16米 33米 16米 射门基本技术 准确 力量 射低（击球的中部、脚背、头和上身前倾，超过球） 射远角 补射 练习场地 15米X33米的方块场地 队员:8名+2守门员 器材 6个球，标准球门2个，标志桶N个 练习方法和目的 射门队员接中间做墙人传球后运球向前或横向拨球后射门 射门队员接中间做墙人回传球后迎球射门 做墙队员完成传球后快速转身去补门 射门队员成为做墙人，循环进行 练习的组织 练习要点 练习(图一) G G 20米 G 40 米 队员在射门区域拉开 运用前面的射门要求 敢于射门，欲望 第一次触球有利于射门 注意观察守门员站位 注意： 练习是双向的，哪边队员得球哪边转入进攻 在进攻区域设置1队员阻止3名进攻队员射门 要有备用球 可由3对1增加到4对2后射门，场地可增加到20米X40米 练习场地 20米X40米 队员:8名队员+2守门员 器材 N个球，标准球门2个，标志桶N个 练习方法和目的 守门员将球滚到给在射门区域内的任何一名进攻队员（共3名进攻队员） 在此区域3对1，设法创造射门机会 必须在防守区域内射门 所有队员都应在各自区域内 在进攻区域内的队员准备做墙和补射 防守压迫与抢球的练习 练习组织 练习要点 一对一压迫与抢球的练习（见下图） 场地：20米X20米 人数：8人 方法：每个中间的进攻队员对应一个角上的防守队员，角上防守队员传球给进攻队员，之后前迎逼压和抢球。 一对一贴身压迫抢球练习（见下图） 场地：10米X20米 人数：4人 方法：a.场边的防守队员传球给底边的进攻队员，进攻队员把球传给上边的同伴，防守队员前移逼压不让对手转身。 由一对一逼压到二抢一练习（见下图） 场地：10米X20米 方法：底边的进攻队员传球后，左边传球的防守队员弧线跑动封堵上边进攻队员的回传球路线，并迅速配合上边做逼压的同伴形成夹抢。 由一对一封堵传球到二抢一练习（见下图） 场地：10米X20米 方法：a.右侧防守队员传球给上边进攻队员，左侧防守队员封堵逼压；b.底边进攻队员传球给上边进攻队员，两个防守队员一个封堵传球线路，一个上前夹击抢球 要点 1.防守队员前迎要趁对手没有接到球或立足未稳，传球后快速前迎； 2.侧身站立逼压对手，降低重心； 3.保持1.5米的适度距离，封堵对手控球脚一侧； 4.对手运球要紧紧跟住； 5.视机抢球或破坏； 要点 1.能断球则插肩断下； 2.不能断则迅速靠近不让对手转身； 3.距离对手一臂距离，侧身降重心，眼睛看到球和对手的控球脚； 4.对手带球要紧跟不放，与对手同方向侧身，对手转身时抢球； 5.对手已经转过身来则要耐心逼压； 要点 1.上边防守队员只做逼压不抢球； 2.左侧队员要弧线跑动封堵传球线路； 3.上边防守队员呼应同伴快速回防； 4.左边夹抢队员行动要快速； 一对一封堵要点 1.上边防守队员只做逼压不抢球； 2.左侧队员要弧线跑动封堵传球线路； 3. 4. 二抢一要点 1. 右侧防守队员快速形成夹抢； 2. 两人对于持球队员形成逼夹，形成二抢一的局面。 我认为小学《体育与健身》教学评价的理念和目的是： 一、 1. 坚持“健康第一”的指导思想，培养学生健康的意识与体魄，促进学生健康成长 2. 改革课程内容和教学方式，努力体现课程的时代性，培养学生终身体育的意识 3. 强调以学生发展为中心，重视学生的主体地位，帮助学生学会学习 4. 激发运动兴趣，注重学生运动爱好和专长的形成，奠定学生终身体育的基础 首先对学生的评价应从甄别式的评价转向发展性评价，既要关注学生的学习结果，更要关注他们的学习过程，既要关注学