四年级科学下册无处不在的力教案湘教版.pdfVIP

无处不在的力 教学目标 科学探究 1．能通过各种体验活动感受力是无处不在的，并能与同学交流活动中的感受。 2 ．能将力对物体产生的影响初步分类， 并能判断生活中哪些地方应用了力并由此产生了何种影 响（作用效果） 。 3 ．在“弯道‘竞走’ ”的体验活动中，能总结出力的作用效果与什么有关。 情感、态度、价值观 在活动中勇于探索，善于总结经验，乐于合作与交流，体验到力与人们的生产、生活息息相关。 科学知识 1．知道生活中一些常见的力，知道力是物体之间的相互作用，力能使物体的形状或运动状态发 生变化，力的单位是“牛顿” ，用符号“ N”表示。 2 ．知道力有大小和方向，力的作用效果与此有关。 教学准备： 教师准备：小铁球，木质斜面（斜面要比较长） ，条形磁铁；人们生产生活中应用力的图片。 学生准备（以小组为单位） ：海绵（手按下去须有一定反弹的感觉） 、厚纸条（做蛇形弯道用） 、 胶带、乒乓球、记录纸。 教学过程 一．教学导入 帆船在海面上航行，想想船受到了哪