五年级上册数学教案《梯形的面积》.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 最新 精品 Word 欢迎下载 可修改 精品 Word 可修改 欢迎下载 梯形的面积 设计意图： 《梯形的面积》是五年级数学第一学期第六单元的内容。它属于“图形与几何”学习领域的一节课。在学习本节课前，学生已经学习了平行四边形和三角形的面积，具有了一定探索图形的面积计算公式的经验。教材不仅突出推导梯形面积的计算公式的过程，而且是以探索活动的形式出现的，为学生搭建数学问题的平台。 基于对教材和学生情况的分析，我将《梯形的面积》教学目标定为：1、引导学生运用“转化”的数学思想方法，推导出梯形的面积计算公式。 2、能正确应用梯形的面积计算公式进行计算。3、通过操作，培养学生运用数学思想方法探寻规律以及推理、概括能力。4、通过小组合作学习，培养学生团结协作、勇于创新的精神，使学生获得成功的体验。 根据学生已有的知识结构，我充分应用了转化的数学思想，引导学生在实践操作中探究知识。为了更好、更有效地完成教学目标，激发童趣，我设计了如下的教学过程：（一）设疑激趣，引发猜想。通过平行四边形的面积公式的回顾，整理所学知识和方法，为下面的自主探究打下铺垫。（二、三）提供材料，自主探究。汇报成果，归纳总结。由于学生有了探究平行四边形面积计算公式的方法，因此在这一环节中我决定把主动权交给学生。我让学生以同桌为单位，利用手中的学具图形，拼一拼或者剪