竖笛—我们的好朋友.docxVIP

《竖笛——我们的好朋友》教案 张 静 ［教学目的］ 1、在快乐的气氛中学习，以游戏的形式进行竖笛教学，培养学生学习竖笛的兴趣，建立起学习竖笛的信心。 2、使学生初步了解竖笛，学会演奏姿势及掌握基本呼吸方法。 3、学会5、6、7、三个音的奏法及其三个音构成的练习曲。 4、巩固C调音阶的指法和吹奏，自学完成《闪烁的小星》的吹奏，并能够进行简单的音乐创作，培养学生的创造性。 5、在学习中体验合作、成功与快乐，感受学习音乐的乐趣。 ［教学重点］ 掌握竖笛“缓吹”的方法并学习5、6、7三音及三个音构成的练习曲。 ［教学难点］ 在熟练C调音阶指法和吹奏的基础上进行简单的音乐创作，培养学生的创造性。 ［教具准备］ 八孔竖笛一支、八孔竖笛多媒体课件介绍及演奏姿势图、竖笛演奏乐曲。 ［教学过程 ］ 一、组织教学 1、 师生问好 2、 检查出勤及学生带竖笛情况 二、导入新课 1、听一首由竖笛演奏的音响作品（森林狂想曲），让学生猜猜是什么乐器演奏的？（笛子、长笛、竖笛） 师：同学们也能用竖笛演奏那多好啊，让我们一起来了解、学习竖笛的吹奏方法。 2 、揭题：竖笛——我们的好朋友 三、新课教学 1． 八孔竖笛简介 （1）介绍竖笛来源。 八孔竖笛原名 Recorder，起源于意大利，后来逐渐流行于欧美各国，历代皆拥有著名竖笛演奏家。本世纪以来，八孔竖笛为教育领域所重视，在许多国家中为各类学校的音乐教师所采用