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UNIT FIVE WHO’S THAT BABY BOY?(5)学习任务单
【学习目标】
在本课时结束时,学生能够:
理解故事大意,借助问题、图片提取相关信息;
借助图片提示复述故事;
深入理解故事内容,并结合自己生活实际辩证地看问题,学会家人之间换位思考.
【课前预习任务】
复习本单元关于人物的词汇、句式以及学过的相关表达方法,如年龄的比较级表达(She is eighteen years older than I am.)、日常生活行为的动词短语(get up/make the bed/finish my homework/cook breakfast)、关于人物的长相、性格等方面的形容词(beautiful/kind/nice/hardworking)等。
用连线的形式,将下列英文短语与图片进行匹配。
Part A
have breakfast
get dressed
go to bed
get up
water the flowers
Part B
walk the dog
do homework
clean the house
wash clothes
make the bed
【课上学习任务】
Task 1回答问题.
If you were Lisa, what would you do?
I would __________________________________________________________。
Task 2 勾画(√)出合适的选项。(可多选)
When Lisa is the mother, how does she feel?
Task 3回答问题。
And if you were Mom, what would you do?
I would __________________________________________________________。
Task 4 你认为当妈妈容易吗?为什么?
Is it easy to be a mother? Why? Why not? ( 不会写的英文单词可以用中文,亦可在课后查阅字典完成)
______________ , because____________________________________________
__________________________________________________________________。
【课后作业】Choose one from Activity A, Activity B, and Activity C. (三选一完成即可)
Activity A: What do you want to say to your Mom? Think about it.
(用英语向妈妈说出你对她的爱 记得要拥抱哦!)
Activity B: A letter to Mom.(写给妈妈的信)
Activity C: My Mother (小作文—我的妈妈)
提示:请大家在左侧框内画出妈妈的头像,并仿照范例尝试用学过的词汇、句型来介绍她。
My Mother
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
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