五年级语文(统编版)-威尼斯的小艇1-1教案.docxVIP

教案 教学基本信息 课题 18.《威尼斯的小艇》第一课时 学科 语文 学段：小学 年级 五年级 教材 书名：教育部审定义务教育教科书 出版社：人民教育出版社 出版日期：2019年12月 教学目标及教学重点、难点 教学目标： 1.认识“尼、艄”等6个生字，会写“尼、斯”等15个字，会写“纵横、船艄”等12个词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,知道课文围绕小艇写了哪几方面的内容。 3.学习课文1至3自然段，体会小艇特点。 教学重点、难点： 知道课文围绕小艇写了哪几方面的内容,体会小艇特点。 教学过程(表格描述) 教学环节 主要教学活动 设置意图 一、 单元导入，明确学习任务 二、初读课文，了解课文内容 三、探究1至3自然段 四、课堂小结，布置本课作业 （一）自读单元导读，了解单元主题。 （二）对照单元内容，明确学习任务。 （三）走进本组课文，激发阅读兴趣。 （一）课题导入，交流课前预习。 1.初读课题 2.交流课前搜集资料情况 （1）关于本文作者资料 （2）关于威尼斯城市的资料 （3）关于威尼斯小艇的资料 （二）初读课文，学习生字词。 自由读课文，注意读准字音，读通句子，遇到难读的句子可以多读几遍。 1.读准字音： 威尼斯 船艄 翘起 保 姆 祷告 哗笑 2.理解词语： 结合语境理解：操纵自如 3．指导生字书写： “艇”:笔顺跟随，记住笔画笔顺。 “翘”:半包围结构，“竖弯钩”要写长。 （三）整体感知，了解内容。 默读课文，思考： 课文围绕小艇写了哪几方面的内容？ 第一部分（1）：小艇是威尼斯主要的交通工具。 第二部分（2）：小艇独特的外形 第三部分：（3）坐在小艇游览水城的情趣。 第四部分（4）：船夫的驾驶技术好。 第五部分（5、6）：白天到夜晚，小艇与人们关系密切。 （一）探究课文第一自然段： 抓重点词理解：从一个“等于”，你能感受到什么？ （二）探究第2自然段 1．圈出小艇特点的词语： 2．品味语言，感受特点 　 独木舟——长、窄、深 　 新月——两头翘起 　 水蛇——轻快灵活 3．想象画面朗读 （三）探究第3自然段 1．想象画面，感受游览情趣。 2．有感情朗读 课堂小结 布置作业 1.抄写本课的生字、新词。 2. 有感情地朗读课文，阅读课后的阅读链接。 引导学生从整体了解本单元，明确单元学习目标。走进本组课文，激发学生阅读兴趣。 关注高年级学生的预习能力，交流课前学生搜集资料情况；初读课文，读准字音，读通句子，为学习课文扫清障碍；了解课文内容。 通过关键语句品味语言、想象画面等方式体会特点，感悟小艇动静之美。 回顾本课学习内容，学习方法，为下节课的学习打下基础。