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教师工作的苦与乐教育故事 编者按：教师的工作有苦有乐，简单的事情都需要老师的进行安排。下面我们来看一位老师的教育故事吧！ 周一中午，我在班里宣布要成立“黑板报”小组，班里小才子小才女们按捺不住激动的心情，纷纷挥舞着小手，并用眼神示意要好的朋友一起参加。不同于十几年前的我们，心里虽然藏着期盼，但都是低着头等着老师点名。现在的孩子多在表扬和鼓励下长大，性格也开朗自信得多，不吝于表现自己。只见想参加的孩子都高高举起手来，数了数，好吧，有十二个，其中不乏班里有名的图画能手，也有两三个平时作业速度稍慢的孩子。我心里想的是十二的二分之一，六个人就够了，图画组三人，写字组三人。图画组长负责画黑板报的主图，另外两个负责画边框等等的辅图和钩边涂色，没画好写字框架之前，写字组的三人也可以涂涂色，打个下手。面对十二这个“庞大”的数目，我还得考虑一下怎么让一部分同学放下小手，放弃任务，这事还得“智取”。 于是我说：“黑板报是展示我们班风采的一个窗口，一定得用心画，漂漂亮亮的，内容还得认真写，让看到的同学们能从中获得知识。俗话说：精工出细活，出黑板报的任务都是在学校完成的，可能会占用到你们的休息时间，而且平时的作业也要保证速度和质量。”说完这句话，有三只小手放了下来。，其中有个平时不太声响，但成绩名列前茅的女生也放下了手，可能是因为不够自信，也可能是因为我这句话让她产生了不安。 我心里暗暗觉得九名同学还是多了点，苦于一时也想不出其他办法，只能先这样。“好，我们现在有九位同学愿意参加黑板报小组，现在你们自己商量，投票选一个小组长，组长负责画主图”，我说道。这几位同学快速地打量了一下其他人，一致推选出了班里最有名的小画师当了组长。每个孩子的表现，在其他孩子心里也是有数的。我选了另外四名学生作为图画组的成员，帮忙画画花草涂涂颜色，另外四个写字相对更工整的成了写字组成员。心中虽觉得事情做得不够妥帖，人员繁多，但这样好歹有了个“黑板板小组”的雏形了。 两次黑板报出下来，我们班拿到了一次二等奖。有四个孩子因为各种原因慢慢就不愿意参加，退出了。有一次我在出黑板报的时候说了句：“五个人出黑板报也不错。”旁边围观的一个小男生听了后，对我说了两句话，让我不禁绝倒。他闪动着明亮的双眼，笑着说“老师，其实只要让全班同学选出画画和写字最好的几个，选个组长，让组长安排各人的任务就好了”。唉!多好的主意，一周五天都在一起的孩子，更了解哪些人画得更好、写得更好，哪些人更愿意为班级做贡献，我就非得花一个中午的心思想着怎么选怎么减少成员吗?为此也许还担心伤了孩子的心。还不如这个孩子的想法更好呢!以后我是不是应该把选择权更多的留在孩子们的手中? 教师的工作有苦有乐，但是快乐和收获总是多一点。 作者|顾文竹 公众号|玉峰文苑 本文为原创文章，版权归作者所有，未经授权不得转载! 感谢您的阅读，祝您生活愉快。