新人教版五年级数学上册《4　可能性》江西省吴冬晨老师—省级公开课课件.ppt

人教版数学五年级上册 可 能 性 执教：南昌师范附属实验小学 吴冬晨 唱歌 跳舞 朗诵 猜一猜 填一填 地球每天都在转动。 （ ） 一定 一定 不可能 可能 √ ○ × （ ） 不可能 我从出生到现在没有吃过一点东西。 一定 不可能 可能 √ ○ × 可能 三天后会下雨。 （ ） 一定 不可能 可能 √ ○ × 不可能 太阳从西边升起。 （ ） 一定 不可能 可能 √ ○ × 可能 吃饭时，人用左手拿筷子。 （ ） 一定 不可能 可能 √ ○ × 世界上每天都有人出生。 （ ） 一定 不可能 可能 √ ○ × 中国平均每4.15秒就出生一个孩子，中国每天出生的人口大约是2.08万。 小资料 一定 世界上每天都有人出生。 （ ） 一定 不可能 可能 √ ○ × 可能 （ ） 我下次考试会得到满分。 一定 不可能 可能 √ ○ × 你能试着用“一定”“可能”“不可能”说一说自己身边的事情吗？ 说一说 从盒子里摸出一个球，结果会是什么？ 一定摸到黄球。 可能摸到黄球。 可能摸到红球。 不可能摸到红球。 一定摸到蓝球。 可能摸到蓝球。 不可能摸到蓝球。 不可能摸到黄球。 连一连 游戏规则： 玩一玩 （1）请你选5张牌，任意拿出一张，一定是红桃。 （2）请你选5张牌，任意拿出一张，不可能是红桃。 （3）请你选5张牌，任意拿出一张，可能是红桃。 玩一玩 游戏规则： 谢谢大家！ 数学故事 十进制的由来 大概所有的人都是这样从手指与数字的对应来开始学习数的。手指是人类最方便、也是最古老的计数器。 让我们再穿过“时间隧道”回到几万年前吧，一群原始人正在向一群野兽发动大规模的围猎。只见石制箭镞与石制投枪呼啸着在林中掠过，石斧上下翻飞，被击中的野兽在哀嚎，尚未倒下的野兽则狼奔豕突，拼命奔逃。这场战斗一直延续到黄昏。晚上，原始人在他们栖身的石洞前点燃了篝火，他们围着篝火一面唱一面跳，欢庆着胜利，同时把白天捕杀的野兽抬到火堆边点数。他们是怎么点数的呢？ 就用他们的“随身计数器”吧。一个，二个，……，每个野兽对应着一根手指。等到十个手指用完，怎么办呢？ 先把数过的十个放成一堆，拿一根绳，在绳上打一个结，表示“手指这么多野兽”（即十只野兽）。 再从头数起，又数了十只野兽，堆成了第二堆，再在绳上打个结。这天，他们的收获太丰盛了，一个结，二个结，……，很快就数到手指一样多的结了。于是换第二根绳继续数下去。假定第二根绳上打了3个结后，野兽只剩下6只。那么，这天他们一共猎获了多少野兽呢？ 1根绳又3个结又6只，用今天的话来说，就是：1根绳=10个结，1个结=10只。所以1根绳3个结又6只=136只。 你看，“逢十进一”的十进制就是这样得到的。现在世界上几乎所有的民族都采用了十进制，这恐怕跟人有十根手指密切相关。 当然，过去有许多民族也曾用过别的进位制，比如玛雅人用的是二十进制。我想，大家一定很清楚这是什么原因：他们是连脚趾都用上了。我国古时候还有五进制，你看算盘上的一个上珠就等于五个下珠。而巴比仑人则用过六十进制，现在的时间进位，还有角度的进位就用的六十进制，换算起来就不太方便。英国人则用的是十二进制（1英尺=12英寸，l箩=12打，1打=12个）。