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- 2021-08-24 发布于江苏
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外研社(三起点)第五册Module9 Unit2 词汇教学活动设计
本单元有5张图片,以“How do they feel?”提出问题,为学生设置悬念。然后采用看图说话的形式来描述图画。然后引出本单元重点。
单词:happy, sad, tired, bored, hungry
句型 :用I feel……描述自己的感觉
教学目标
l 知识、技能目标描述 (听、说、读、写)
1、学生能够熟练认读这些单词: happy, sad, tired, bored, hungry.并能根据情景运用这些单词描述自己的感觉。
2、在情景教学中,学生能够理解句型How do you feel?能够口头运用I feel……描述自己的感觉。
lI 情感目标描述
通过短文学习培养学生做一个有爱心的人,做一个乐于助人的人!通过渲染圣诞节就要来到的节日气氛,让学生体会到生活的美好。引导学生快乐的学习!快乐的生活!
III 能力目标
能区别句型Are you feeling sad? 和Do you feel sad?
具体环节设计
Step1 warming up
1. greetings
2.sing a song Where did you go?
St
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