五年级英语（北京版）-UNIT ONE WHAT ARE YOU DOING(4)-1教案.docxVIP

教 案 教学基本信息 课题 UNIT ONE WHAT ARE YOU DOING?(4) 学科 英语 学段： 小学 年级 五年级 教材 书名：义务教育教科书英语五年级下册 出版社：北京出版社 出版日期： 2015年1月 教学目标及教学重点、难点 课时目标： 1. 能够在与他人日常交流、打电话或回忆美好记忆的情境中，询问和表述正在进行的活动，并自如地表达。 2. 能够通过听录音、观察图片内容、阅读短文等方式，描述并写出人们在不同场景中正在进行的活动，从而形成语言综合运用的能力，并形成关心家人和朋友的意识。 教学重点： 能够在与他人日常交流、打电话或回忆美好记忆的情境中，准确运用现在进行时来询问和表述正在进行的活动，并自如地表达。 教学难点： 能够在日常交流中准确运用现在进行时的结构以及现在分词的不同形式。 教学过程(表格描述) 教学环节 主要教学活动 设置意图 环节1 Let’s play 1. 教师设计游戏，引导学生通过打地鼠的游戏复习现在进行时中动词的现在分词形式。 2. 教师引导学生总结和梳理现在进行时的结构，以及动词的现在分词的三种变化形式。 3. 师生一起读一读第一单元中出现的动词的原形以及对应的现在分词形式。 在热身活动中，学生通过打地鼠游戏激发了学习兴趣，同时复习了有关动词的现在分词形式。 环节2 Let’s do 1. Look and match 学生观察图片与动词的现在分词形式，并将图片与对应的现在分词连线。 2. Look and choose 学生观察图片和选项，并将词组对应的字母标号填写在对应图片下方的括号里。 3. Let’s chant 教师将前两个活动中出现的内容以说唱的形式呈现一遍，学生再模仿做一遍。 Q: What are you doing? A: I am … 4. Listen and match 教师播放音频。学生听录音，连线。教师公布答案，并给出解题思路。 5. Let’s say 教师呈现学生在学校上体育课的图片，请学生说一说同学们正在做的事情。 T: What is he/she doing? What are they doing? S: He is running. He is doing the high jump. She is doing the long jump. They are playing football. They are playing ping-pong. They are having a good time. 学生通过连线、选择、说唱等方式，复习本单元中所学到的动词短语以及对应动词的现在分词形式，同时梳理并总结现在分词的不同变化形式，形成描述与梳理的能力； 通过听录音连线以及看图描述的方式，学生能够将本单元所学运用到生活中，形成运用的能力。 环节3 Let’s read 1. True or false 教师呈现与第1课课文内容相关的短文，并布置任务。师生一起朗读短文，并根据短文内容判断正误。 2. Read and choose 教师呈现与第2课课文内容相关的短文，并布置任务。师生一起朗读短文，并根据短文内容选择正确选项。 3. Read and answer 教师呈现与第3课课文内容相关的短文，并布置任务。学生根据短文内容回答问题。师生一起朗读短文。 4. Look and write 学生观察图片，并尝试着说一说从图片中所提取的信息。学生从选项框中选择恰当的单词补全短文。 5. Let’s retell 学生尝试复述短文内容。 通过阅读与第1,2,3课课文内容相关的短文，学生能够根据短文内容判断正误，选择答案，并回答问题，形成判断与分析的能力；通过观察和描述某些人正在进行的活动，并复述短文内容，形成描述与运用的能力。 环节4 Let’s summarize 1. 教师引导学生总结本单元中现在进行时的结构以及现在分词的用法。 2. 教师布置小任务。学生在下课后可以描述一下家里的亲人们正在进行的事情。 及时总结和复习，做到温故知新。