《英语教师职业技能》电子课件 第十单元 教研与自我发展.pptxVIP

英语教师职业技能;第十单元 教研与自我开展; 教学研究是指教师为了探索英语教学规律，改进教学方法而开展的一系列科研活动。它是提高教师素质和实践能力〔特别是分析 问题、解决问题和创新的能力〕、吸收和消化国内外最新教研成果、促进教学改 革、提高教学效果的一个重要途径。;1.价值性：具有应用价值和一定的理论价值。 2.创新性：课题有时代感，内容新、角度新、手段新。 3.可行性：课题基于自己的能力、精力和条件。 4.科学性：用理论指导实践，用实践推动理论突破。 5.方案性：制定切实可行的方案。;教学研究的形式 教改实验 调查研究 听课、评课 英语知识研究 ;技能训练; 教学实验是我们认识教学规律、深入教学改革、提 高教学质量的有效途径。实验根据教学改革的目的和教学研究的要求，有计 划地改变条件，运用一定的手段，主动干预或控制研究对象，观察、记录、测定与此相伴随的现象和变化。通过实验数据和典型资料的记载和积累， 撰写实验报告，以定量、定性、统计、分析等方法来揭示教学中的各种矛盾、 矛盾的各个方面的内在联系，以发现教学规律，改善教学，提高教学效率。 ;1.目的性：明确实验的总目的和各阶段目的。 2.方案性：实验方案要详细、周密。 3.可行性：课题要符合人力和物力条件。 4.可靠性：数据统计真实、精确，结论可靠。 5.教育性：有利于学生的身心健康开展带来。 6.科学性：控制无关变