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2021年教科版八年级思品下册导学案全册 2021年教科版八年级思品下册导学案全册 PAGE / NUMPAGES 2021年教科版八年级思品下册导学案全册 教科版八年级思品下册导学案全册 第一单元 自然声音 第一课 人类朋友 第一学时 生活必须 一、引入：材料引入 二、知识构造图 ( )是人类生存基本。 生活必须生物多样性是自然界重要特性 生活必须 自然资源涉及（ ）和（ ） 三、分块引学 1、为什么说自然资源是人类生存基本？ （是以学生小组讨论和发言为主，同步教师呈现某些资料为辅，） 2、自然资源含义及分类 （学生自由组合小组完毕，并由小组长代表发言，教师总结、引导） 3、结识生物多样性 （学生举例子，自由发言） 4、自然环境由哪些物质构成？涉及哪些因素？它对人生存有什么重要意义？ （学生自由组合小组完毕，并由小组长代表发言，教师总结、引导） 5、自然环境中各种生物间关系 （教师引导，学生自由发言） 6、人类与自然环境中食物链关系 （举例子阐明，由学生发言） 四、课题作业： 1．衣食住行是人类生活基本需要，满足这些需要食物、水、衣服、住房、车、船等，都是直接或间接来自于 ( ） A、自然资源 B、可再生资源 C、不可再生资源 D、生物资源 2．在自然环境中，各种生物和她们周边阳光、空气、水、土壤及气候等一起，构成了各种生态系统，在其中，各种生物之间 ( ） A、互相孤立 B、互相矛盾 C、互相竞争、互相蚕食 D、互相作用、互相依存 第二学时：生存空间 一、引入：材料引入 二、知识构造图 （ ）是人类赖以生存和发展空间和物质条件 生存空间 人类是大自然产物，是大自然一某些 生存空间 自然环境涉及（ ） ( ) ( ) 三、分块引学 1、如何对待自然资源？ （学生自由组合小组完毕，并由小组长代表发言，教师总结、引导） 2、人类与大自然是如何关系？ (学生自主发言，自主理解、归纳，小组长代表回答，教师引导) 3、人类如何善待大自然？ （是以学生小组讨论和发言为主，同步教师呈现某些资料为辅，） ?四、课题作业： 第二课 哭泣自然 第一学时：资源在枯竭 一、引入：材料引入 二、知识构造图 地球（ ）是有限，只会越用越少， 总有一天，人类将面临劫难性资源危机 哭泣自然生物物种减少因素、产生危害、 哭泣自然 土地荒漠化因素、产生危害、 水资源短缺因素、产生后果、 能源匮乏因素、产生后果 三、分块引学 1、为什么自然在哭泣？（自然资源日趋枯竭体现） （是以学生小组讨论和发言为主，同步教师呈现某些资料为辅，） 2、生物物种减少因素、产生危害、 (学生自主发言，自主理解、归纳，小组长代表回答，教师引导) 3、土地荒漠化因素是什么？ (学生自主发言，自主理解、归纳，小组长代表回答，教师引导) 4、水资源短缺因素、产生后果？ (学生自主发言，自主理解、归纳，小组长代表回答，教师引导) 5、能源匮乏因素、产生后果 (学生自主发言，自主理解、归纳，小组长代表回答，教师引导) 6、导致国内环境问题重要因素 (学生归纳，总结，小组长代表回答) ?四、课题作业： 1“杀鸡取卵”、“竭泽而渔”故事给咱们启示是（ ） ①发展经济和保护环境两者不能兼顾②对大自然只是一味索取，必然会受到大自然惩罚③要在保护资源和环境前提下发展经济④要走可持续发展道路 A、①②④ B、②③④ C、①②③ D、①②③④ 2．.古生物学家大卫拉普在《灭绝：是基因不好还是运气太差？》中写到：“地球上生存着数百万种不同动植物物种，数量也许在4000万种左右。过去某个时候数量也许在50亿到100亿种之间。也就是说，只有大概千分之一物种依然存活在这个世界上——显然，这是一种极为糟糕幸存记录；99.9%物种走向了灭绝之路。”这种成果延续（ ） ①是地球资源巨大损失②必将恶化人类生存环境③将限制人类生存发展机会④会严重威胁人类生存与发展 A、①②④ B、②③④ C、①③④ D、①②③④ 3、如何保护野生动物？ 4、导致土地荒漠化人为活动重要有哪些