部编版三年级语文上册第六单元集体备课发言材料.docxVIP

部编版三年级语文上册教学资料 三年级语文上册第六单元集体备课资料 本单元围绕“祖国河山”这一主题编排了四篇课文：古诗三首安排了《望天门山》《饮湖上初晴后雨》和《望洞庭》三首古诗，描写了祖国山水的美景，表现了祖国河山的美丽和传统文化的博大精深；《富饶的西沙群岛》介绍了位于我国南海的西沙群岛美丽的景色和富饶的物产，表达了对祖国海江的热爱与赞美之情；《海滨小城》主要描写了海滨小城的美丽景色，字里行间充满了作者对海滨小城的热爱之情；《美丽的小兴安岭》以季节变换的顺序，介绍了我国东北的小兴安岭一年四季美丽的景色和丰富的物产，表达了作者对祖国大好河山的赞美和热爱之情。本单元课文旨在引领学生领略祖国各地的美丽风光，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。篇章页上呈现了诗歌形式的人文导语“祖国，我爱你。我爱你每一寸土地，我爱你壮美的山河。”饱含着对祖国无限的赞美与深厚的感情，配合表现祖国壮美景色的插图，能引发学生强烈的爱国情感。 本单元以“祖国，我爱你”为主题，编排了三首古诗、三篇精读课文，旨在落实本单元的人文主题和第一个语文要素，那就是：培养学生热爱祖国大好河山的爱国主义情感，使学生学会借助关键语句理解一段话的意思。 课后习题中的“小练笔”和“选做交流”启发学生学以致用，写一段话的时候能够围绕一个意思去写，为习作奠定基础。“习作”练习旨在落实第二个语文要素，启发学生运用从课文中学到的方法，围绕一个意思去写。 “交流平台”对本单元的语文要素进行了梳理归纳。“识字加油站”启发学生懂得形声字的特点。“词句段运用”在于进一步强化学生学以致用的意识。“日积月累”在于通过积淀，不断丰富学生的语文素养。 本单元的语文要素一指向阅读，力求给学生一个具体可运用的方法，以稳步提高学生的理解能力。语文要素二则指向写作，启发学生将课文中运用的写作方法迁移运用于自己的习作中，以稳步提高自己的写作能力。 体会关键句的作用，学习借助关键句理解段意的方法 板块 教学关注点 关键语句 关键语句的位置 关键语句的作用 富饶的西沙群岛 精读课文 “那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。” “西沙群岛也是鸟的天下。” 第一自然段第二句话。 第五自然段第一句话。 总领全文。 概括第五自然段的意思。 海滨小城 精读课文 “小城里每一个庭院都栽了很多树。” “小城的公园更美。” “小城的街道也美。” 第四自然段第一句话。 第五自然段第一句话。 第六自然段第一句话。 概括第四自然段的意思。 概括第五自然段的意思。 概括第六自然段的意思。 美丽的小兴安岭 精读课文 “小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。” 文章的第六自然段。 总结全文。 语文园 地 “交流平台”的教学要引导学生关注关键句的位置，感受关键句的作用。 “识字加油站”的教学要帮助学生了解形声字声旁表音、形旁表意的特点。 “词句段运用”对语文要素二的落实进一步强化。 “日积月累”在于进一步丰富学生的积累。 这儿真美 要点 教学关注点 习作要求 把身边的美景介绍给别人。 进行观察 自己打算写的这个美丽的地方都有些什么。 每一种景物都是什么样子的。 运用方法 写一段话的时候，要能够围绕一个意思去写。 可以在文章的开头或结尾，用一句话概括出整篇文章的意思。 运用新词 用上本学期新学的词语，如“闪闪发光、静悄悄、亮晶晶”等。 修改评议交流分享 1.自己读一读，改正错别字。 2.评议交流：重点围绕“文段是否是围绕一个意思去写的”进行评价交流。 3.通过习作和同学分享自己发现的美景。 【单元教学目标】 字词句：1.认识42个生字，会写52个字和46个词语，读准6个多音字。 　2.能说出“蝌、鲤”等字声旁表音、形旁表义的特点。 　3.能说出“懒洋洋、慢腾腾”等词语相想象到的画面，并能选择一两个词语写句子。 　4.摘抄课文中写得好的句子，并与同学交流阅读体会。 　5.能交流、总结一段话中关键语句可能的位置及关键语句的作用。 阅读：1.能结合注释，想象古诗中描绘的景色，用自己的话说出诗句的意思。 2.能借助关键语句理解一段话的意思。 3.摘抄文中写得好的句子，能够有自己的阅读体会。 4.背诵课文中的3首古诗和日积月累中的1首古诗。默写《望天门山》。 表达：1.能用自己的语言介绍文中的景物或场景。 2.能围绕给出的关键语句说一段话。 3.能仔细观察一处景物，围绕一个意思用一段话写下来，能主动运用平时积累的词语。 4.能自己改正错别字，并乐于和同伴分享观察到的美景。 单元重点： （1）借助关键语句理解一段话的意思。这是本单元的语文要素。《富饶的西沙群岛》一文中的泡泡语“我发现这段话是围绕一