青少年网络成瘾研究论文.docx

PGE \* MERGEFORMT PGE \* MERGEFORMT 1 青少年XX络成瘾研究论文 论文 论文今天，上千万的青少年XX络成瘾者和近千万接近成瘾者存在的事实，说明XX络这一高科技产物在带给人类社会巨大财富与便利的同时，也带来了不可忽视的负面效应。如何认识和应对这一挑战显然是信息时代摆在我们面前的新课题。 一、XX络的发现功能与XX络成瘾的原因  青少年XX络成瘾与XX络游戏关系紧密。而XX络游戏是通过我们人性深处寻求交往与认同、刺激与娱乐、成就感以及追求自由与自尊的需求来实现的。XX络之所以吸引人甚至令人上瘾，也正是因为它能带给人们变幻莫测的“崭新世界”。XX络通过它全新的吸引力，使参与者的个性几近灭失。XX络诱因中最大的动因也许是由于我们人自身是一个复杂的理性和欲望的集合体。而发现或追求它本身能产生一种巨大的快乐感，当XX络游戏带给人们的兴奋感渐成习惯、甚至无法被有效取代时，即可能成为不能自拔的XX络成瘾者。适度的娱乐本身并不一定是件坏事。青少年间或迷恋于XX聊、或沉醉于XX络游戏，本都属于正常人性之范围。真正值得担心的是那种过分的向往和迷恋，因为它将违背人类身体发育和智力成长的基本规律。  每一次新技术革命，在一定意义上说都是我们人类对自身的再发现。同时也是对人类集体智慧和理性的考验。XX络信息时代带给我们的将是前所未有的挑战。一个蒙昧的，成人可以不考虑孩子的愿望和需求、甚至让孩子们盲目服从的时代行将结束。对于东方文化而言、其意义和影响也许是深远的。因此，重新认识稚嫩与少年，重新认识XX络时代，重新认识成人社会的价值观以及我们的教育看来已不容迟缓。因此，对于青少年“XX络成瘾”问题的思考，其意义不仅体现于对“XX络迷恋者”这一特定群体行为和心理的关注，发现其普遍的教育学、社会学意义也许更大。  关于青少年XX络成瘾的原因主要有“三说”：（1）“多因说”，指学校、社会、家庭、XX吧，各自对青少年XX络成瘾问题负有不同程度的责任。（2）“产业责任说”，指的是作为新型产业的XX络游戏开发商、运营商和终端经营者的XX吧，应当承担起相应的促使未成年人健康成长的社会责任。（3）“三大缺失说”，则是由中科院心理所心理咨询与治疗中心主任高文斌博士提出，即：“父亲功能”的缺失，游戏缺失和同伴的缺失等，是青少年迷恋XX络的重要原因。以上“三说”角度不同、各有道理。就青少年XX络成瘾是“多因一果”这一推断来看，分歧较小。然而就青少年身体与心理成长的特点来看，应当说学校教育是诸多因素之中的重中之重。  诚然，在青少年XX络成瘾者背后有学校、社会、家庭等多个关系紧密的影响因素。然而，究竟什么是较有针对性的社会可控变量？究竟谁是治理边界更清楚、更易于把握的社会理性因素？值得深入探讨。  在社会调控方面，政府职能部门主要是通过提醒、明示、引导、供给、鼓舞或禁止等政策措施来实现治理和调控的；家庭教育给予孩子的多限于以提供生存与情感支撑，传递诸如自保的、防范的、基本公德方面的常识等；而学校则是以传播认知理性（包括新知识）或价值理性，也即是通过启蒙与教化来实现治理和疏导的。就促进青少年的健康成长而言，学校教育所拥有的时空优势、专业技术优势和同步进行学生动员与教化的优势是显而易见的。不难看出，在学校、社会与家庭三者之间，与学校及社会监管相关的资源，其公共理性、社会理性之边界更清楚，且可把握性更强。而在学校教育与社会引导（包括政府的发现与调控）两方面比较的话，学校教育是一线的、常态化、专门化的公共性资源，因此，其时效性、可行性也更强。相比之下家庭教育虽然也是常态的、责任伦理明确的单元，但其在社会理性方面的确定性较差。虽然，这一推断与传统的家庭理念有些出入，但就日益一体化、现代化的人类社会而言，做出这一宏观推断也许不无道理。由此我们可以看出学校教育的极端重要性。  应当提及的是，20XX年5月，由“团ZY”、“少工委”、“ZY文明办”等六部委牵头，有关研究机构、各大XX络媒体以及著名专家学者参与的“ZG未成年人XX脉框架工程性方案”正式出台。这是ZG互联XX进展史上的一件大事，对于促进未成年人文明健康上XX有着重要的意义。然而也应该看到，如果没有学校教育的配合，其长效性是值得担心的。  二、改进学校教育是预防青少年“XX络成瘾”的最佳选择  XX络迷恋如同其它形式的“路径依赖”一样，也是一种生命运动的惯性。要改变它非得生发新的吸引力或助推力不可，这个“力”可以是外界环境要素的改变，也可以是自身认识的改变。自身认识的改变则主要取决于教育。以陶宏开教授等为代表的研究者，对青少年“XX络成瘾”问题进行了卓有成效的研究，并且特别强调了素养教育的重要性。在教育界，尽管素养