人教版二年级数学上册第一单元教材分析.docxVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 人教版二年级数学上册第一单元教材分析第一单元。? 长度单位本单元是在学生已学过“比长短”,对长短的概念有了初步的认识,并学会直观比较一些物体长短的基础上,来学会一些计量长度知识的。重点是使学生初步建立长度的观念,了解1厘米和1米的实际长度和它们之间的进率。难点是让学生认识线段,了解线段的特征。关键是在 \t /Health/er/_blank 教学中注意呈现长度单位形成的过程。使学生体会统一长度单位的必要性,再让学生亲自看一看,比一比,量一量等实践活动中,了解1厘米、1米的实际长度。并初步认识线段、学习量、画线段的方法?第一课时（教科书第2、3页），统一长度单位，认识厘米。本节课教材安排3个例题。例1，首先介绍很久以前，人们用身体的一部分作为测量长度的单位，并用图给出伸开双臂测量一块大石头，用拃测量一块布，用脚测量一根竹竿等。接着，设计了师生用拃作单位测量课桌长度的活动，，并给出不同的测量结果。（见同）提出：量的都是课桌的长，为什么量的结果不一样呢？最后用文字说明：这需要统一的长度单位。例2：认识并体会1厘米。教材首先说明：尺子是测量长度的工具，尺子上的“厘米”就是一个统一的长度单位。用图和明明说话的方式让学生认识1厘米 ，并要求像图上一样用手比划