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爱诠释教育演讲稿 用爱与责任诠释教育 高尔基说过：谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩 子的人，才能教育孩子”。我们常说：爱自己的孩子是人， 爱别人的孩子是神，教师的爱是神圣的，教师的责任是伟 大的。爱护学生是教师的天职，爱为师德之本，无爱则无 教育，教师必须真心诚意地去关爱每一个学生，能够得到 教师的关爱，是每个学生最起码的心理需求，师爱对学生 来说是一种鞭策和激励，对学生的成长和进步有很大的推 动作用。回顾自己从教1 6年的历程，感悟自己为师16年 的体会，爱与责任成就着我从教的每一步，爱与责任诠释 着我为师的每一天。 爱学生就要激励你的学生。德国教育家第斯多惠说过： “教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。” 孩子的成长需要激励。激励就如冬日的一抹暖阳，会抚去 学生心灵的阴霾，促使学生在自信、自尊、自强中成长。 对于初中生而言，中考的压力使得学生们的心理压力 很大，他们的心理犹如易碎的花瓶十分脆弱。XX年中考前 夕，我所带的初三班的两名成绩十分优异的女生在第二次 模拟考试后显得格外的忧郁，上课时没有了以往的激情， 家长也反映在家的情况也十分让人担忧，有时会因为一点 小事情发脾气。于是，我找到了这两名学生，进行了及时 的沟通，原来语文老师的一句无意识的话成了他们的心病， 语文老师在讲评试卷时这样说：你们两个写得这一笔烂字, 在中考中得不到高分，你看四班某同学的字迹清秀