小规模集成电路应用电子教案.pdfVIP

学习好资料 欢迎下载 上 海 石 化 工 业 学 校 理 论 / 理 论 实 践 一 体 化 课 教 案 教师姓名： 金花 学 电工电子技 执 日期 11/24 11/9 科 术 行 星期 四 三 审查 记 班级 091 机电 5 101 机电 3 签字 录 节次 1/2 5 、6 课 课 的 理论实践一体化 任务二小规模集成电路的应用 题 类 型 一、知识目标： （1）掌握组合逻辑电路的设计步骤。 （2 ）理解组合逻辑电路的设计思路和方法。 教学 （3 ）使学生掌握用实验的方法去验证解题方法的正确性。 目标 二、能力目标： （1）能够正确识别 CC4011芯片的各引脚功能。 （2 ）能正确应用 CC4011 芯片进行简单逻辑电路的设计。 教学 1、组合逻辑电路的设计思路； 重点 2 、组合逻辑电路的设计步骤。 教学 1、用逻辑变量之间的关系来分析实际问题； 难点 2 、要求学生学会用小规模集成块来设计实际的电路。 主要 教学 实验法、角色扮演法、自主讨论法等 方法 教具 配套多媒体教室、电工电子实验室 挂图 教学 1．组织教学时间 2 3 ．讲授新课时间 65 环节 2．复习导入时间 6 4 ．归纳小结时间 5 时间 分配 5．作业布置时间 2 本节课采用是过程学习方法，通过自主设计 - 搭建电路 - 产品检验三个环节来完成整个任务。 教学 后记 学习好资料 欢迎下载 教学 教学 教 学 内 容 与 活 动 设 计 （必须以学生为主体） 过程 方法 任务二小规模集成电路的应用 引入 2010 年 11 月在广州举行第十六届亚运会，在举重比赛中有比赛临场 情 景 裁判员 3 名，分别是左侧裁判员、右侧裁判员和中间裁判员， 3 名裁判员 引入 手里各控制 1 个白灯和 1 个红灯。每个裁判前都有两个按钮，一个是亮白 灯的，表示成功 另一个是亮红灯 表示失败，他们的判决根据少数服从多 数的原则成为最终判决。 两名裁判激活同一种信号灯后立即会有一声喇叭 响起，即放下杠铃信号。 今天我们的任务是：应用所学知识，设计三人表决器，并且演示。 （比赛中，多数情况是三盏