苏少版2022年六年级下册音乐《3土拔鼠》教案.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 最新 精品 Word 欢迎下载 可修改 精品 Word 可修改 欢迎下载 土拨鼠 教学设计 教学目标： 1、启发学生用柔和连贯的歌声，唱出对土拨鼠的怜爱和亲切的情感，体会流浪者的积极向上的精神。 2、通过听、唱、感受、欣赏贝多芬的部分作品，初步了解贝多芬的生平和作品魅力。 教学重点：通过对歌曲曲式结构的浅显了解，唱准并唱美歌曲。 教学难点：唱出6/8拍的韵味，弱起拍的正确演唱，唱准相似旋律句的不同之处 教具准备：钢琴、多媒体、音像资料 教学过程： 一、音乐导入，创设情景 1、师：同学们，欢迎走进美妙音乐的课堂，请你聆听一段优美的旋律，感受一下这首歌曲的情绪，表达的是什么感情？（播放《 故乡》） 2、提问小结：平稳的旋律，略带忧伤的情绪，使我们感受到了游子飘零他乡的那份孤独与凄凉，以及对故乡、亲人的思念之情。 3、初听歌曲《土拨鼠》 师：请大家再来听一首同样表现游子思念亲人、家乡的歌曲。在这首歌曲里，流浪者的身边多了一个可爱的动物，是什么呢？答案就在歌曲里。一起来听听。 4、教师简介土拨鼠，出示图片介绍?????????????? 5、朗诵歌词。 师：著名诗人歌德就是根据这样的社会现象写的这首诗词。 请大家有感情的来朗读歌德的作品《土拨鼠》，边读边体会哪处是语气最为强烈的地方（啊，土拨鼠） 二、感受旋律，学习歌曲 1、