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《庆祝》的教学反思[范文] 第一篇：《庆祝》的教学反思[范文] 讲了《庆祝》一课。我发觉老师状态佳，同学的状态就会好。也就是说老师的热忱会感染班级的孩子。 导入语简洁朴实“有这样一个城市，它生活过很多皇帝，也住过很多将军，他很古老，是一座文化名城，却也是一个现代化的大都市。同学们你们知道它是哪个城市吗？”他们大声叫出：“北京”。同学们聚精会神的表情让我热忱高涨。  教同学字，生活中哪里见过这个字？“电视上，中心电视台的央”孩子们主动踊跃的回答让课堂变得生动好玩。“在数学课上见过这个字，拼图的拼，图案的图。”  用多种方法与孩子一同识字、读生字。男女生竞赛读，然后老师打分。分小组朗读竞赛。从后往前读。竞赛内容包括坐姿、声音的低沉程度、是否拖长音。激励孩子们认真学习，调动孩子们的主动性。  在课文教学中讲解四字成语的含义，在老师动作和精致图片的忧虑下加深理解。能适当的用成语造句子。  指导朗读要读出对祖国的宠爱对北京的宠爱之情，感染孩子让孩子憧憬祖国首都，最终课文是围绕那一段写的？通过反复读文不难找出是第一自然段。以师生对话的方式尝试背诵，在快活的氛围中孩子很简洁就背下了这一课讲了什么。 其次篇：庆祝教学反思 《庆祝》教学反思  《庆祝》是学校二班级语文第三单元的一篇课文，本篇课文以一首小诗的形式来赞颂祖国，描写为祖国妈妈