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垃圾分类精选教课设计 垃圾分类精选教课设计 垃圾分类精选教课设计 . 一、垃圾分类 一、教课目的： 1、知识与技术： 1）什么是生活垃圾。 2）理解垃圾分类的意义。 3）认识五类垃圾桶图例，知道不一样垃圾桶的差别。 2、方法与过程： （ 1）经过实践，学会正确进行垃圾分类的方法。 3、感情态度和价值观： 1）认识垃圾分类的意义，懂得生活垃圾的重要性。 2）在实践活动中增强学生环保意识，养成节俭的好习惯。二、教课重点和难点： 重点： 垃圾分类的意义；垃圾分类的方法。 难点： 垃圾分类的方法。 三、重点、难点打破： 让学生经过对生活垃圾分类、 减量的频频实践， 来练习分类中难以鉴其余生活垃圾分类方法。 四、练习题答题重点及参照答案： P1：看看以下列图片，谈谈这些是什么垃圾？垃圾是从哪里来的呢？ 这些是什么垃圾？ 生活垃圾 这些是什么垃圾？ 建筑垃圾 垃圾根源于： 平时生活 垃圾根源于： 建筑厂房、 家庭装饰 . . 这些是什么垃圾？教室垃圾 这些是什么垃圾？ 厨余垃圾 垃圾根源于： 学生学习生活 垃圾根源于： 厨房烹调、家庭饮食 P7： 1、玻璃：玻璃瓶罐、平板玻璃、镜子、玻璃瓶。 2、厨余垃圾：菜根菜叶、剩菜剩饭、瓜果皮核、蛋壳、动物骨骼和内脏、坚果 壳、大骨头、玉米核、瓜子皮、蔬菜、鸡腿骨、苹果核、剩菜。 3、可回收垃圾：报纸、纸板箱、图书、杂志、药盒、纸杯、洗净的饮料盒、洗 净的牛奶盒、办公室用纸、传单广告纸、塑料饮料瓶、塑料油桶、易拉罐、罐头 盒、金属餐具、塑料盆、塑料餐盒、泡沫塑料、洗净的酸奶杯、金属厨具、洗净 的旧衣物、废纸板、旧毛巾、塑料袋、纸杯子、拖鞋、旧文具、饮料瓶、浴液瓶。 4、有害垃圾：电池、电板、灯泡灯管、油漆、家化用品、过期药品、水银温度 计、电热蚊香片、杀虫气雾剂、油墨盒、注射器、电池、旧洗衣机。 5、其余垃圾：盆景等植物的残枝落叶、食品袋、保鲜膜、卫生纸与纸巾、尿片 与妇女卫生用品、陶瓷瓶罐、烟头、破碗碟、灰土、瓷水杯、卫生纸。 . . 二、学校垃圾分类 一、教课目的： 1、知识与技术： 1）认识学校垃圾的种类和根源。 2）掌握校园不一样场所垃圾的分类方法。 2、方法与过程： 1）经过实地察看（或检查） ，认识学校垃圾的种类和处理方法。 2）经过采集资料的学习活动过程，让学生认识垃圾的科学回收、处理、减量 化的科学研究学习方法。 3、感情态度和价值观： 理解垃圾分类重要性，经过实践活动增强学生环保意识，养成节俭习惯，形 成优秀的低碳环保意识。 二、教课重点和难点： 重点： 校园垃圾的不一样分类及处理方法。 难点： 校园生活垃圾分类处理的实践活动。 三、重点、难点打破： 经过对生活垃圾投放处理的频频演练，渐渐掌握生活垃圾的分类方法。 四、练习题答题重点及参照答案 : P10：班级垃圾 垃圾名称： 废考卷、用完的作业本、废报纸、喝完的饮料瓶罐 头、纸盒等 产生原由： 学生在校订常学习、生活产生的垃圾。如天气酷热 时喝完的饮料瓶，看完的报纸等 垃圾名称： 纸巾、粉笔头、铅笔优等 产生原由： . . 学生每日要抛弃一些垃圾，如教师上课时使用粉 笔，学生写字时使用铅笔等 垃圾名称： 学校绿化产生的枝叶，剩菜、剩饭、剩汤、果皮、 菜叶、壳类、骨类等 产生原由： 学校修剪绿化， 食堂产生下脚料， 师生餐后的节余 想想： 教室里的垃圾能够减量吗？怎么减？ 能够，使用后的白纸能够用它的反面打底稿；正午的饭菜吃多少盛多少。 P11：专用教室 垃圾名称： 各样纸盒包装 、废纸等 产生原由： 实验室器械的包装，用完的可回收器械 垃圾名称： 纸巾，铅笔、橡皮优等 产生原由： 学生在实验过程中产生 垃圾名称： 废电池、废灯管、水银温度计 、化学药品、废液等 产生原由： 实验室正常器械的消耗、学生实验中产生化学废液 想想： 实验室的垃圾能够减量吗？怎么减？ 能够，让学生认识实验室荒弃物回收制度， 规范操作行为， 同时让学生察看并 例举在实验过程资料使用耗费中能否有浪费现象，养成优秀的行为规范。 P13：劳技室 . . 垃圾名称： 纸、包装盒、废铁丝、铜丝、资料包装、废木块等 产生原由： 学生制作过程中产生 垃圾名称： 纸巾等 产生原由： 学生制作过程中产生 想想： 劳技室的垃圾能够减量吗？怎么减？ 能够，让学生列举详细的实物、 资料说明从那些方面， 怎么减量的详细内容， 以养成学生优秀的节俭习惯，规范操作过程。 P14：美术室 垃圾名称： 废纸 、纸盒、木质画板、破坏的调色盘等 产生原由： 学生在绘画过程中产生 垃圾名称： 使用后的纸巾、用剩的各种画笔等 产生原由： 学生画画过程中产生 想想： 美术室的垃圾能够减量吗？怎么减？ 能够，让学生列举详细的实物、 资料说明从哪些方面能够减量的详细内容， 并 恪守美术室使用规范，养成