五年级下册第二单元因数和倍数生本教案(表格式).docVIP

第二单元因数和倍数主备: 审核： 编号：1 课题 教学目标 认识因数和倍数 执教： 1. 我能认识因数与倍数以及两者之间的相互依存的关系。 2. 我能掌握找一个数的因数的方法 3. 我能初步感受数学知识之间的内在联系，培养概括、分析、比较 的能力 教学重点教学难点 刖置设计 找一个数的因数的方法 认识因数和倍数相互依存的关系 1、因数和倍数的定义 我来说一说 我还能举个例子 我的提醒 ① 3 X 7=21，我们就说（）和 （）是（）的因数，（） 是（）和（）的倍数 ② 8 — 2=4，我们可以说 8是 4的（ ）数，4和2是8 的（）数 通过自学课本第12页，我能解决下面问题 我能找出下面各数的因数 我的方法是 我的发现 18的因数有： 通过观察我发现 了，一个数的因数 的 个 数 是 ，其 中最小的因数 是 ，最大的 因数是 16的因数有： 30的因数有： 教学过程 老师活动 学生活动 独立刖置 老师巡视 学生独立完成前置作业 对学群学 老师巡视 学生同桌交流和小组交流 展示 点评展示情况（必要时作适当补 充） 学生展示前置完成情况 2、找一个数的因数（自学课本第 13页例2） 当堂检测 （或拓展） 1、口算心法P6第1、2题， 2、下面说法对吗？如果不对说说理由并改正过来。 ① 36十4=9,所以36是倍数，9是因数。 ② 57是3的倍数。 ③ 1是1, 2, 3