员工安全意识教育课程.pptx

提高员工 安全意识;安全视频案列观看; 目标：掌握提高安全意识的方法 要领：讲授、故事、案例、视频等 收获：通过培训及课件讲解，认识上有所提升，不断创新培训方式、不断创新提升安全意识的教育方式方法。;安全意识是一项硬指标 事故人为的因素中，安全意识占到90%多，而安全技术水平所占比例不到10%。 安全工作主要依赖于物质和精神两个方面 物质主要是安全设施 精神主要是安全意识;海因里希统计，人的不安全行为因素88 %，物的不安安全状态因素12% 杜邦的统计，人的不安全行为因素96 %，物的不安安全状态因素4% 我国的统计，人的不安全行为因素85%，物的不安安全状态因素15% 我公司“2013年1-11月37起工伤事故”，人的不安全行为因素73%，物的不安安全状态因素27%;绝大部分事故是由人的不安全行为引起的。 一切不安全行为都是由安全意识的缺失引起的。 安全决定于安全意识。;已成为企业安全生产的瓶颈 由安全意识淡薄酿成的安全事故 操作时不正确佩戴防护用品、设备点检时敷衍了事、工件不按要求摆放，高处作业不系安全带等等 操作行车时操作人员在前面走行车在后面过、使用吊具时不检查吊具拿来就用、维修设备停机不挂警示牌、不按安全操作规程操作、多人操作时指挥不统一。 …… ;是指员工对安全生产问题的反映、思维、观念、态度等诸种心理过程的总和。包括对有关安全生产的法律、法规的了解和对有关安全生产知识的掌握。 是指人体行为发生前从大脑中产生的，受内外部环境或具体事物对人有所作用和影响后，把大脑中已有的知识同现实中情景结合起来进行分析处理， 所产生的指挥人体安全行为的 意向、命令、计划、方法和方案。 ;要我安全 我要安全 我会安全; 让员工知道“安全为了谁” 借用“影子效益”来比较出现事故后，职工与企业的损失。 ;请设想一下：发生了一起工亡事故造成1人死亡，对企业的损失有多大。这也许仅仅是一般事故，连重大都说不上，更不要说是特大了。而对你本人的损失，对你家庭的损失，不仅重大，而且绝对是特大了。企业失去一个员工，承受经济损失之外，也许会很快找到人来替补你的位置。而对于你本人、你的家庭，则是永远的失去，永远无法弥补。所以，我们说，员工是企业安全工作的最大受益者。;莫忘子女的祝福 莫忘妻子的心愿 莫忘父母的期盼 上 班 三 莫 忘 ;你的平安，是对家人最好的爱。 安全工作是给自己做的。 安全操作始终如一，绝不违章。 幼年丧父，中年丧夫，老年丧子，事故是造成人生三大不幸的罪魁祸首 ;出了事故肯定要处罚 一般工伤事故主要责任者扣除6个月安全奖金，并调至保洁岗位一周（直接经济损失1497元，间接损失呢？） 失去公司评先评优的资格 不出事故名利双收;安全就是为了自己 员工知道“安全为了谁”，才能从“要我安全”变成“我要安全” 员工知道“安全为了谁”，才能警钟长鸣，紧绷安全弦。 员工知道“安全为了谁”，才能让安全成为一种习惯 ;让员工做到 “四不伤害” 不伤害自己，不伤害他人，不被他人伤害 保护他人不受伤害 如何做到？;不伤害自己，是我们工作中必须做到的最低标准。 一是意识上不伤害自己。 二是技能上不伤害自己。 三是行为上不伤害自己。;不伤害他人，是最起码的职业道德。 害人就是害己，害人必然害己，肇事者难逃处罚，要么是法规制度的制裁，要么是事故扩大连带的伤害。 不被他人伤害，是难以做到而又必须做到的职业规范。提高自我防范意识，是“不被他人伤害”最关键的一条。 “瞎子点灯”故事;;“保护他人不受伤害”是使“四不伤害”发展到团队安全的新阶段 安全文化三层次：自然本能阶段、依赖严格监督、自主管理阶段 团队安全是三个层次之外的更高阶段。 安全管理的管理包含管和理两层意思。管是检查是奖罚，理是理清认识，引导行为。 ;团队安全的核心是“团队”，塑造团队型员工，实现团队安全环保目标。 团队安全文化的内容包括： ;一、建网络 二、明责任 三、绑利益 建网络就是群防群治，各级生产领导班子层层抓安全建立“N道防线”；公司安全主管部门、工会也要管安全，形成“N条纵深”。 明确责任就是实施安全责任制度，要签订书面安全责任状，建立安全考核体系。 绑利益就是把员工的个人行为与团队利益捆绑起来，以奖为主，奖罚兑现。;生产区（班组）假如有一个人没带安全帽，其他人都带了安全帽，不仅要处罚没有带的，连带了的也要处罚，因为带了