29沧州师范学院2013年度本科教学质量报告.docxVIP

沧州师范学院2013年度本科教学质量报告 第一部分 本科教育基本情况 我校明确学校办学定位，制定应用型人才培养方案。根据《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》（教高[2012]4号）中“强化特色，促进高校合理定位、各展所长，在不同层次不同领域办出特色、争创一流”的精神，结合我校发展历史、办学特点和沧州的区位优势、资源条件，谋求错位发展、个性化生存，我们的办学定位是：调整结构，服务地方，建设质量上乘、特色鲜明的地方性、应用型大学。 我校设有文学院、外国语学院、法政系、历史系、教育学院、经济管理学院、美术学院、体育系、音乐系、数学系、物理与电子信息系、化学与环境科学系、生命科学系、计算机系、机电工程系、社会科学部等16个教学院系部，涵盖文、史、理、工、管、经、法、艺术等8大专业门类。共有25个本科专业：汉语言文学、化学、思想政治教育、物理学、数学与应用数学、英语、学前教育、体育教育、生物科学、历史学、美术学、市场营销、电子工程及其自动化、应用化学、酒店管理、通信工程、财务管理、电子商务、统计学、计算机科学与技术、生物技术、音乐学、应用心理学、小学教育、物联网工程。其中，化学专业2012年被遴选为河北省专业综合改革试点专业。 全校在籍全日制学生11414人，其中本科生共有5659人，占全校学生总数的49.6%。生源来自全国12个省市自治区，其中高中起点本科生为4419人，占全部本科生的78.1%，专科起点本科生1240人，占全部本科生的21.9%。 第二部分 师资与教学条件 我校现有专任教师498名，其中教授61名，副教授146名，其他副高级教师5名，讲师232名，其他中级6名，助教24名，其他初级6名，未评级18名。专任教师中，具有博士学位者6名，具有硕士学位者98名，具有学士学位者221名。从学缘结构来看，专任教师全部毕业于境内高校。从年龄层次上看，35岁及以下教师有103名，36-45岁教师196名，46-55岁教师171名，56岁及以上教师28名。年龄结构比较合理。外聘教师51名，来自企业5名，行政部门6名，高校27名，其他来源13名。从职称来看，正高级4名，副高级8名，中级9名，初级2名，未评级28名。从年龄结构来看，35岁及以下18人，36-45岁27人，46-55岁3人，56岁及以上3人。目前生师比为1:21.8。 具有研究生学位教师占专任教师比例为19.7%，具有高级职务教师占专任教师的比例为12.2%。 学校教育经费总额12264.7万元，教学经费总额6822.8万元，教学改革与建设专项经费总额100万元。教育经费支出2239.6万元，教学日常运行支出1889.6万元，教学改革支出100万元，专业建设支出50万元，实验经费支出30万元，实习经费支出20万元，其他教学专项支出10万元，学生活动经费支出70万元，教师培训进修专项经费支出20万元。生均本科教学日常运行支出1655.5元。本科专项教学经费150万元，生均本科实验经费26.3元，生均本科实习经费17.5元。 目前我校占地面积475333.57平方米，建筑面积189000平方米。教学科研及辅助用房面积为97691平方米，其中教室46426平方米，图书馆13146平方米，实验室及实习场所37599平方米，会堂500平方米。行政用房10872平方米，教室201间，其中外语教学计算机机房（含语音室）共31间，多媒体教室72间。教室座位数15839个，其中外语教学计算机机房（含语音室）座位2485个，多媒体教室座位7488个。生均教学行政用房面积9.51平方米，生均实验室面积3.29平方米。 我校目前有图书馆一座，内有阅览室座位2600个。全校拥有纸质图书724109册，纸质期刊1608种，电子图书148271种，电子期刊4869种，目前有4个大型数据库。当年新增纸质图书44042册，电子图书36563种，文献购置费用达135.4172万元，当年电子资源访问量200万次。生均图书数量为61册，生均年进书量为3.8册。 我校固定资产总值22050.134万元，其中教学、科研仪器设备资产5199.75万元，当年新增507.75万元。生均教学科研仪器设备值4344元，当年新增教学科研仪器设备值424元。 第三部分 教学建设与改革 目前全校开设本科课程1611节，实践教学学分占总学分比例为16.9%，选修课学分占总学分比例为14.6%。主讲本科课程的教授58人，占教授总数的比例为95%，教授讲授的本科课程占课程总门次的比例为4%。 学校课程建设的基本思路是：构建达标课、优质课和精品课的课程建设体系，大力开展校级、省级、国家级精品课程建设。自2010年全面启动精品课程建设工程以来，目前已建成22门校级精品课程，其中，《仪器分析》和《中国特色社会主义理论体系概论》两门