数学：4 图形的认识 小结与检测 教案（湘教版七年级上册）.docVIP

小结与复习（1） 第60课时 教学目标 1．在回顾，反思与交流中建立知识体系。 2．在平面图形与空间图形的相互转变中发展学生的空间观念。 教学重、难点 重点：进行几何体，平面图形与几何体的转换，发展空间概念。 难点：观察、分析、归纳，概括等能力的发展。 教学过程 一、基本概念回顾 平面图形与空间图形有什么联系?有什么区别? 学生活动：针对以上问题，让学生逐个思考，并在全班展开充分的讨论． 二、建立本章知识网络 三、做一做 1．如图，三角形ABC的各边都被4等分，分别连接各分点。 (1)试问图中有哪些基本图形? (2)将图按照黑白相间涂上颜色，并找出组