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北师大版小学数学一年级上册第七单元第四课时
《有几棵树》导学案
学习目标:
1.创设具体的情境,探究8加几的进位加法的计算方法,并能正确计算。
2.通过学生的自主探究活动,感知计算方法的多样性,培养学生的动手操作能力,初步的观察、比较能力。
3.感受数学与生活的联系,提高学生学习数学的兴趣。
教学重点:
掌握8加几的进位加法的计算方法,并能正确计算。
教学难点:
能利用以前学习的知识探究8加几的进位加法的计算方法。
教学过程:
复习旧知,导入新课
1.圈一圈,算一算。
2.放鞭炮。
探究新知
1.一共有几棵?
(1)从图中,我知道小河的左边有( )棵树,右边有( )棵树。
(2)应该怎样列式呢?
用小棒摆一摆。
(1)从( )根里面拿出( )根,与( )根凑成10根。(圈一圈)
先算( )+( )=( ),再算( )+( )=( )。
(2)还可以从( )根里面拿出( ),与( )根凑成10根。(圈一圈)
先算( )+( )=( ),再算( )+( )=( )。
2.用下面的方法计算8+6=□,你能看懂吗?
从8接着往后数( )个数,( ),( ),( ),( ),( ),( )。
从8接着往后数( )个数是( ),再接着往后数( )个数是( )。
3.圈一圈,算一算
思考:观察8加几的结果,你发现了什么?
我发现:8加几的结果,十位上是( ),个位比小数少( )。
三、随堂测试
1.连一连,对号停车。
先圈出10条,然后再算一算。
(条) (片)
3.他们两人一共吃了多少个?
(元)
4.原来有( )只小鸡,又来了( )只,现在一共有( )只。
(只)
【答案】
1.
2.
7+8=15(条) 6+8=14(片)
3.8+8=16(元)
4.8 3 11 8+3=11(只)
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