人教版秋季小学一年级数学上册教学工作计划及教学进度表1.docxVIP

PAGE 1 人教版小学一年级数学上册教学工作计划及教学进度表 一、 教学内容： 这一册教材包括了下面一些内容：数一数，比一比，10以内数的认识和加减法，认识图形，分类，11~20以内数的认识、认识钟表、20以内的进位加法，用数学，数学实践活动。 这一册的重点教学内容是10以内的加减法和20以内的进位加法，除了认数和计算以外教材安排了常见几何图形的直观认识，比较多少，长短和高矮，简单的分类，以及初步认识钟面等。这些内容也很重要，有利于学生了解数学的实际应用，培养学生学习数学的兴趣。 二、 教学目标 这一册教材的教学目标是使学生能够： 1、 熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0~20各数。 2、 初步知道加减法的含义和加减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内数的减法 3、初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。 4、认识符号“=”、“〈”、“〈”，回使用这些符号表示数的大小。 5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、三角形、和圆。 6、初步了解分类的方法，回进行简单的分类。 7、初步认识钟表，会认识整时和半时。 8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的乐趣，建立学好数学的信心。 9、认真作业、书写整洁的良好习惯。 10、通过实践活动体验教学和日常生活的密切联系。 三、 编排特点 1、 根据标准调整教学内容。为学生学习数学提供更丰富的知识。 2、 重视学生的经验和体验，根据学生已有的经验和知识设计活动内容和学习素材。 3、认数与计算相结合，穿插教学，使学生逐步形成数概念，达到计算熟练。 4、重视学生对数概念的理解，让学生体会数可以用来表示和交流、初步建立数感。 5、计算教学体现算法多样化，允许学生采用自己认为合适的方法进行计算。 6、直观认识立体和平面图形，发展学生的空间观念。 7、安排“用数学”的内容，培养学生初步的应用意识和用数学解决问题的能力。 8、安排实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切关系。 9、体现教学方法的开放性、创造性、为教师组织教学提供丰富的资源。 四、教学措施： 1、 结合教学内容，选择儿童喜闻乐见的形式，进行学习目的性的教育与思想品德教育。 2、 针对计算教学这一教学重点，教学时注意： 用小组合作的学习方式，让学生自主探究计算方法，提倡计算方法多样化。 鼓励学生因题而异灵活采用不同的计算方法解决问题。 加强基本训练，打好计算基础。 培养认真、仔细地计算和及时检查的学习习惯。 3、结合本册的数学知识、加强对学生应用意识和用数学解决问题的能力培养。 4、要充分体现教学的开放性和创造性，注重培养学生的创新学习能力。 五、本学期教改思路 以新课程标准为依托，积极开展教改实验，尽快转变教学行为。引导学生开展自我学习，探索学习，合作学习和创新学习。让全体学生都能参与学习的全过程。充分培养学生自主创新的学习能力。 2021-2022学年度第一学期一年级数学（上册）教学进度表 2021.09 周次 日期 教学内容安排 1 9.1—9.4 数一数（2） 2 9.7—9.11 比一比（2） 1——5的认识（3） 3 9.14—9.18 加减法的初步认识（5） 4 9.21—9.25 0的认识和有关0的加减法（2）测评（2） 机动（1） 5 9.28—9.30 国庆放假 6 10.9—10.10 认识物体和图形（3） 测评（2） 7 10.12—10.16 分类（2）测评（2） 机动（1） 8 10.19—10.23 6、7的认识和加减法（5） 9 10.26—10.30 8、9的认识和加减法（5） 10 11.2—11.6 10的认识有关10的加减法（4） 机动（1） 11 11.9—11.13 连加、连减、加减法混合（4） 机动（1） 12 11.16—11.20 整理和复习（2）实践活动；数学乐园（1）机动（1） 13 11.23—11.27 11——20各数的认识（4） 测评（1） 14 11.30—12.4 认识钟表（2）9加几（3） 15 12.7—12.11 8、7、6加几（4）机动（1） 16 12.14—12.18 5、4、3、2加几（3） 整理和复习（1）机动（1） 17 12.21—12.25 测评（2）实践活动； 我们的校园（1）机动（2） 18 12.28—12.31 复习总结 19 2022.1.4-2022.1.8 复习总结 20 2022.1.11-2022.1.22 复习总结，迎接期末测试