二元一次方程应用题关于分类总结复习.doc

优选--二元一次方程应用题对于分类总结复习整理 优选--二元一次方程应用题对于分类总结复习整理 PAGE / NUMPAGES 优选--二元一次方程应用题对于分类总结复习整理 二元一次方程应用题分类复习 日期： 2 月 8 日 1、知道用方程组解决实质问题的一般步骤 2、读懂并能找出实质问题中的各样形式表达的数目关系，列出方程组，得出问题的解答． 列二元一次方程组解应用题 (1)列二元一次方程组解应用题的一般步骤 ①设出题中的两个未知数； ②找出题中的两个等量关系； ③依据等量关系列出需要的代数式，从而列出两个方程，并构成方程组； ④解这个方程组，求出未知数的值； ⑤查验所得结果的正确性及合理性并写出答案． (2)用方程解决实质问题的几个注意事项 ①先弄清题意，找出相等关系，再依据相等关系来选择未知数和列代数式，比先设未知 数，再找出含有未知数的代数式，再找相等关系更加合理． ②“文字”与“图表”转 换：有的应用题，用文字语言表达较难，就能够用表格或图形 来剖析，这样既直观，也易理解题意． ③所列方程两边的代数式的意义一定一致，单位要一致，数目关系必定要相等． ④要养成“验”的好习惯，即所求结果要使实质问题存心义． ⑤不要漏写“答”，“设”和“答”都不要扔掉单位名称． ⑥剖析过程能够只写在底稿纸上，但必定要仔细． ⑦对于可解的应用题，一般来说，有几个未知数，就应找出几个等量关系，从而列出几 个方程，即未知数的个数应与方程组中方程的个数相等． 例 1：配套问题 1. 某厂共有 120 名生产工人，每个工人每日可生产螺栓 25 个或螺母 20 个，假如一个 螺栓与两个螺母配成一套，那么每日安排多名工人生产螺栓，多少名工人生产螺母，才能使 每日生产出来的产品配成最多套？ 剖析：要使生产出来的产品配成最多套，只须生产出来的螺栓和螺母所有配上套，依据 题意，每日生产的螺栓与螺母应知足关系式： 每日生产的螺栓数 ×2=每日生产的螺母数 ×1．因 此，设安排ｘ人生产螺栓， ｙ人生产螺母， 则每日可生产螺栓 25ｘ个，螺母 20ｙ个，依题意， 得 x y 120 x 20 ，解之，得 ． 50x 2 20y 1 y 100 故应安排 20 人生产螺栓， 100 人生产螺母． 评论：产品配套是工厂生产中基来源则之一，怎样分派生产力，使生产出来的产品恰巧 配套成为主管生产人员常有的问题， 解决配套问题的重点是利用配套自己所存在的相等关系， 此中两种最常有的配套问题的等量关系是： （1）“二合一 ”问题：假如ａ件甲产品和ｂ件乙产品配成一套，那么甲产品数的ｂ倍等于 甲产品数 乙产品数 乙产品数的ａ倍，即 ； a b （2）“三合一 ”问题：假如甲产品ａ件，乙产品ｂ件，丙产品ｃ件配成一套，那么各样产 甲产品数 乙产品数 丙产品数 品数应知足的相等关系式是： ． a b c 追踪练习 1、木匠厂有 28 个工人，每个工人一天加工桌子数与加工椅子数的比是 9:20，此刻怎样安排劳动力， 使生产的一张桌子 与 4 只椅子配套？ 2、某车间有 90 名工人，每人每日均匀能生产螺栓 15 个或螺帽 24 个，要使一个螺栓配套两个螺帽，应怎样分派工人材能使螺栓和螺帽恰巧配套？ 3、现有 190 张铁皮做盒子，每张铁皮可做 8 个盒身或 22 个盒底， 一个盒身与两个盒底配成一个完好的盒子， 用多少张铁皮做盒身， 多少张铁皮做盒底能够使盒身与盒底正好配套？ 例 2、数字问题 2.一个两位数，比它十位上的数与个位上的数的和大 9；假如互换十位上的数与个位上的 数，所得两位数比原两位数大 27，求这个两位数． 剖析：设这个两位数十位上的数为 x，个位上的数为 y，则这个两位数及新两位数及其之 间的关系可用下表表示： 解 方 程 组 十位上的数 个位上的数 对应的两位数 相等关系 10x y x y 9 原两位数 x y 10x+y 10x+y=x+y+9 10y x 10x y 27 10y+x 10y+x=10x+y 新两位数 y ｘ x 1 +27 ，得 ， y 4 所以，所求的两位数是 14． 评论：因为受一元一次方程先入为主的影响，许多同学习惯于只设一元，而后列一元一次方程求解， 固然这类方法十有八九能够见效，但对有些问题是力所不及的，象此题，假如直接设这个两位数为 x，或 只设十位上的数为 x，那将很难或根本就想象不出对于 x 的方程．一般地，与数位上的数字相关的求数问 题，一般应设各个数位上的数为 “元 ”，而后列多元方程组解之． 追踪练习 1、一个两位数， 比它十位上的数与个位上的数的和大 9；假如互换十位上的数与个位上的数，所得两位数比原两位数大 27，求这个两位数． 2、一个两位数，十位上的数字比个位上的数字大 5，假如把十位上的数