在马克思墓前讲话教案43苏教版.docxVIP

在马克思墓前的发言教课设计43苏教版 在马克思墓前的发言教课设计43苏教版 在马克思墓前的发言教课设计43苏教版 在马克思墓前的发言 【教课目的】 、认识马克思对无产阶级革命事业所作出的巨大贡献， 激发学生对马克思非常崇拜和深切悼念之情 、经过剖析构造，理解内容培育学生思想能力和归纳归纳能力 、意会，品尝文中深刻的思想和出色的语言 、体会作者丰富，复杂的感情 【要点、难点】 领会文章语言深刻的内涵。 【教课假想】 、从恩格斯和马克思的非同平常的关系下手导入课文，创立出一种严庄严、感情汹涌的特定的教课气氛。 、用富裕感情色彩的朗读来激发学生对马克思非常崇拜，深切悼念之情。 、在明确文章构造层次的墓础上推测文章的语言。 【教课时间】 两教时 【教课程序】 第一教时 一、 导入课文 从年代开始，马克思和恩格斯便为了他们共同的事业走到了一同。 他们在革 命实践中共同战斗， 他们在革命理论上共同创立。 年，他们在布鲁塞尔成立了共 产主义通信委员会，年，他们一同参加了共产主义者结盟（联盟） ，共同草拟了 《共产党宣言》，年，在恩格斯的鼎力支持下，马克思在伦敦创立了国际工人协 会。他们两人为无产阶级的解放事业并肩战斗近四十年。 他们是志同道合的战友， 他们是同舟共济、患难与共的好友。母庸置疑，对马克斯的认识，最深刻的莫过 于恩格斯；以对马克斯的去世， 最沉痛的莫过于恩格斯； 对马克斯的去世造成的 重要损失，最清楚的莫过于恩格斯。 在这篇悼词中， 恩格斯总结了马克思一世的 伟大贡献，深切地表达了对马克思的非常崇拜和悼念之情。 二、 学生范读课文 三、 理清文章层次 四、 1、师：假如将这篇悼词区分三大多数，这三大多数该怎么区分？ 【参照答案】（板书） 一（§—§）不行估计的损失 理论贡献 二（§—§）伟大贡献、伟绩 实践伟绩 三、（§）永世长存 伟大影响 2、师：文章的主体应是哪一部分？为何？ 假如将一部分区分为两个层次，该怎么划法？依据是什么？ 参照答案： ①第二部分为主体部分， 因为这一部分记述、 评论了马克思对无产阶级革命 事业所作的伟大贡献、所成立的伟大伟绩。 ②第二部的至段为一层， 段为第二层， 段为第三层， 第一层突出了马克思对 无产阶级革命事业作出的理论贡献 （板书）第二层突出了马无思的实践伟绩 （板 ．．．． ．．．． 书），第段突出评论了马克思的伟大影响（板书） 师：马克思在理论方面的贡献主要表此刻几个方面？ （讲解：目的是借此帮助学生进一步熟习课文，并培育他们的语言归纳能 力。） 参照答案： 两个方面。一是发现了人类历史发展的规律 ，一是节余价值规律 （加“ .” ．．．．．．．．． ．．．．．． 者为板书内容） 4、师：这两个规律的发现有何重要意义？作者赐予了如何的评论？ 【参照答案】 ①物质决定精神 物质基础决定上层建筑 上层建筑一定由物质基础解说 ②提示了资本主义生产方式和财产阶级社会的特别的运动规律 评论： ① 对前者的评论：与达尔文发现有机界的规律同样，拥有划时代的意义。 ② 对后者的评论：结束了财产阶级经济学家或许社会主义责备家在黑暗中 探索的历史。（对照） 5、马克思在实践方面的贡献主要表此刻哪几个方面？ 【参照答案】①关注发明 ．．．． ②踊跃参加斗争．．．．．． ③办报刊  ④创办国际工人协会．．．．．．．． （ ①、②、③、④均板书在实践伟绩后边） ． 6、如何理解“斗争是他的生命因素”这一句 （讲解：本题意在培育学生发掘内涵的能力。 ） 【参照答案】 意思是走开了革命斗争的生活是毫无心义的生活，是黯淡无光的生活，只有斗争，他的生活才会充分，他的生命才会发散出灿烂醒目的光彩。 、“极罕有人像他那样满腔热忱， 坚毅不拔和卓有收效地进行斗争” 中的“满腔热忱”“百折不挠” 和“卓有收效” 主要突出了马克思斗争精神的哪几个方面？这几个词语的地点可否颠倒？ （讲解：本题意在加深学生对马克思革命精神及其个性特色的认识，突出伟大异乎常人的一面。） 【参照答案】 ①“满腔热忱”突出马克思革命责任感之强，革命热忱之高涨 ②“百折不挠” 突出马克思革命意志之果断， 堪称是不屈不挠， 勇往超直前。 ③“卓有收效”突出了马克思斗争艺术之高明，斗争成就之明显。 以上三者明显不行随颠倒，因为只有“满腔热忱”的人，才有可能有坚毅不拔的精神，也只有经过“坚毅不拔的努力才有可能获得“卓有收效”的成就。 、马克思在当时的影响是很大的，它主要表此刻哪几个方面？ 【参照答案】 ① 仇敌恨地：驱赶、诋毁、诅咒 ② 革命战友善他：敬爱、敬爱和悼念 、作者说“他可能有过很多仇敌，但未必有一个私敌”这句话表达了的思想感情和深刻含义是什么？ 【参照答案】 这句话说明马克思一世光明正大， 不谋么利，他有仇敌，但都不是他的私敌，而是无产阶级的大敌。