法理学课件：法与正义.pptVIP

罗尔斯的选择策略是：最大最小值规则，即将自己的最小利益最大化。 照顾地位最差者的利益,以处境最差者为参照点。 正义制度 必须能够促使社会中“处境最不利”的成员获得最大的利益。也就是说，它允许有不平等（即贫富差距），但又必须限制不平等，使处境最不利的成员获得最大的利益. 因出身和天赋造成的不平等作出补偿。 罗尔斯理论的前提 由于社会合作，存在着一种利益的一致，它使所有人有可能过一种比他们仅靠自己的努力独自生存所过的生活更好的生活； 另一方面，由于这些人对他们协力产生的较大利益怎样分配并不是无动于衷的，这样就产生了一种利益的冲突，就需要一系列原则来指导在各种不同的决定利益分配的社会安排之间进行选择，达到一种有恰当的分配份额的契约。这些所需要的原则就是社会正义的原则，它们提供了一种在社会的基本制度中分配权利和义务的办法，确定了社会合作的利益和负担的适当分配。 法律对正义的实现作用，总体上体现为： 　　第一、分配权利以确立正义。 　　第二、惩罚罪恶以伸张正义。 　　第三、补偿损失以恢复正义。  * 二、正义的种类 * 亚里士多德的分类 第一种称为分配的正义 第二种称为矫正的正义 应用到法律领域，那么分配正义因为是基于不平等上的正义，所以适用于犯罪和刑罚，而矫正正义因为是基于平等的正义，所以适用于当事人地位的平等，适用于违约与损害赔偿。 * 以犯罪与刑罚为例，抢夺侵犯的是财产，抢劫侵犯的是生命安全和财产，抢夺的社会危害性因此小于抢劫的社会危害性。因为社会危害性程度不同，两种犯罪所遭受的刑罚也就不同。刑与罪相适应，体现的就是分配的正义。 * 按照亚里士多德的理解， 分配的正义强调各取所值，按照各自的价值进行分配，正义就是一种比例。 矫正的正义强调的是均等，遵循的是一视同仁，在这里好人与坏人没有性质上的差别。 　分配正义与矫正正义同样体现在政治制度之中。在亚里士多德看来，在平民的政体中，正义被认定为平等；在寡头政体中，不平等的分配被认为合乎正义。平民派注重自由身份的平等，认为一事相等则万事也都相等；寡头派注重资财，认为不等资财者就一切都应不平等。于是在不同的社会中，正义的内容是不一样的，平等的社会强调的是矫正正义，而不平等的社会强调的是分配正义。 * 法律与正义的关系 1．正义是法律的基本价值、目标和目的。 某些法律和制度，不管它们如何有效率，只要它不正义，就必须加以改造或废除。------罗尔斯 * 2．法律是正义的保障机制，是实现正义的基本形式和手段。 “正义只有通过良好的法律才能实现” “法是善良和正义的艺术” * 三、正义在法律生活中的作用 （一）正义对法律有积极的评价和推动作用 （二）正义对法律的进化有极大的推动作用 * 法对正义的实现作用 一、法促进和保障分配正义 二、法促进和保障诉讼正义 * 第二节 法对正义的实现作用 三、法促进和保障全社会正义 四、法促进和保障国际正义 * 课堂练习 一、单项选择题 1．“正义具有一张普洛透斯的脸，变幻无穷，随时可呈不同形状，并具有极不相同的面貌。”这是哪位法学家的话（ ）。 A．苏格拉底 B．亚里士多德 C．博登海默 D．卢梭 2．坚持将法分为分配正义和矫正正义的是（ ）。 A．苏格拉底 B．亚里士多德 C．博登海默 D．罗尔斯 3．从法律的角度，正义并不是指个人的德行，也不是指人们之间的理想关系。它意味着一种体制，意味着对关系的调整和对行为的安排，以使人们生活得更好，满足人类对享有某些东西、实现各种主张的手段，使大家尽可能地在最少阻碍和浪费的条件下得到满足。这一观点是下列哪位法学家提出的（ ）。 A．罗尔斯 B．霍姆斯 C．托克维尔 D．庞德 * 课堂练习 二、多项选择题 1．从正义发生和实现的领域的角度，正义可以分为（ ）。 A．道德正义 B．经济正义 C．政治正义 D．法律正义 2．从正义与主体利益的关系，正义可分为（ ）。 A．个人正义 B．社会正义 C．实体正义 D．形式正义 3．人类历史上实行过的分配原则有（ ）。 A．无差别分配原则 B．按照优点分配原则 C．按照劳动分配原则 D．按照需要分配原则 * 课堂练习 参考答案 一、单项选择题 1.C；2．B；3．D 二、多项选择题 1．ABCD；2．CD；3．ABCD * 课堂讨论 1．古往今来的思想家提出了哪几种关于正义的定义模式？ 2．正义对于法律精神的发展与法律制度的变迁能够起到什么样的推动作用？ 3．“正义只有通过良好的法律才能实现”，这是为什么？ * 课堂讨论 4．案例分析 28岁的甘肃打工者王斌余，因急需钱给父亲治病，并且自己因身体原