部编人教版九年级语文上册第13课《湖心亭看雪》优质课件【最新】.pptx

13 湖心亭看雪;庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 ——苏轼《记承天寺夜游》;千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 ——柳宗元《江雪》;学习目标; 张岱（1597—1689），字宗子，号陶庵，山阴（今浙江绍兴）人，明末清初文学家。出身于官宦之家，明亡以前未曾出仕，明亡以后避居山中，专心从事著述。张岱继公安三袁之后，以清淡天真之笔，写国破家亡之痛，寓情于境，意趣深远，算得晚明散文作家中一位成就较高的“殿军”。代表作是小品集《陶庵梦忆》和《西湖梦寻》。 《陶庵梦忆》（共八卷）是张岱传世作品中最著名的一部。其中所记大多是作者亲身经历过的杂事，如茶楼酒肆、说书演戏、斗鸡养鸟、放灯迎神等，构成明代社会生活的一幅风俗画卷，是一幅绝妙的江浙一带的“清明上河图”。;出处;自由朗读课文，读准字音，读出节奏。;　　到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”;结合注释，读通大意。;是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。;雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。;　　到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。;　　余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”;◆古今异义;◆一词多义;量词，古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两小时;◆词类活用;◆文言句式;惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已;研读赏析;;课文是从哪几个角度写西湖雪景的？; （云南中考）请简要分析“湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”运用的手法及作用。;;“湖中焉得更有此人！”;;; 这篇文章很容易让我们想起柳宗元的《江雪》：“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”??如淡泊功名、终生不仕的张岱在湖心亭碰到柳宗元，他们会成为知己吗？; 我觉得他们会成为知己。从以文会友的角度来看，他们的一诗一文，无论是氛围的“绝”，还是心境的“独”都是不谋而合的，其背景广阔与人物渺小的对比，情与景交融手法的运用都是异曲同工的。从这点来看，他们肯定会惺惺相惜，一见如故。;如何理解“独往湖心亭看雪”中的“独往”？;1.语言简洁，白描勾勒。;2.如诗如画，意境优美。;3.错落互见，曲尽其趣。;湖心亭看雪; 本文作者以回忆的方式、淡雅的语言，记述了一次湖心亭赏雪的事，表现了西湖雪后的洁净之美、亭上遇人之乐，体现了作者痴迷于物我合一的闲情雅致，隐含着淡淡的故园之思、故国之悲。;王子猷雪夜访戴 王子猷居山阴，夜大雪，眠觉，开室命酌酒，四望皎然。因起彷徨。咏左思《招隐诗》，忽忆戴安道。时戴在剡，即便夜乘小船就之。经宿方至，造门不前而返。人问其故，王曰：“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴！” （选自《世说新语》）; 参考译文：王子猷居住在山阴，一次夜下大雪，他从睡眠中醒来，打开房门，命仆人斟上酒。四处望去，一片洁白银亮。于是起身，慢步徘徊，吟诵着左思的《招隐诗》，忽然间想到了戴逵。当时戴逵在剡县，(王子猷)即刻连夜乘小船前往。经过一夜才到，到了戴逵家门前却又转身返回。有人问他为何这样，王子猷说：“我本来是乘着兴致前往，兴致已尽，自然返回，为何一定要见戴逵呢？”;以“独”字表现人物品格的诗文 1.举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。 ———屈原 2.予独爱莲之出淤泥而不染。 ———周敦颐 3.独坐幽篁里，弹琴复长啸。 ———王维 4.念天地之悠悠，独怆然而涕下！ ———陈子昂 5.岳阳城下水漫漫，独上危楼凭曲栏。 ———白居易;背诵课文，说说你的感悟。 你是否读过其他描写雪景的作品？与课文对比，说说有何异同。;13 湖心亭看雪;;;;了解作者;《陶庵梦忆》这部散文集，是明末清初风霜雨雪的产物，是中国梦文化的艺术结晶，是国破家亡后的一曲曲悲哀挽歌。没有希望，没有奢求，没有期待，唯有哀怨，唯有梦忆。以梦忆为解脱，将家国之叹、故园之思、人生之悲寄予梦忆之中，这就是《陶庵梦忆》的艺术真谛。;准确读，读准字音。;顺畅读，把握节奏。;到亭上，有两人/铺毡对坐，一童子/烧酒/炉正沸。见余/大喜曰：“湖中/焉得/更有此人！”拉余/同饮。余/强饮三大白/而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子/喃喃曰：“莫说/相公痴，更有/痴似相公者。”;寻找读，理解重点词语。;古今异义 余拏一小舟 古义：