2019届一轮复习北师大版排列组合中分类分步不当引起的失误学案.pdfVIP

专题九 计数原理 误区一：排列组合中分类、分步不当引起的失误 一、易错提醒 排列组合的源头是两个原理,在利用两个原理处理具体应用问题时,必须先分清是“分类”还是 “分步”,其次要搞清“分类”与“分步”的具体标准是什么,选择合理、简洁的标准处理事件,可以 避免计数的重复或遗漏.运用分类加法计数原理时,要明确分类加法计数原理的两个条件：(1) 根据问题的特点能确定一个适合于它的分类标准,然后在这个标准下进行分类；(2)完成这件 事的任何一种方法必须属于某一类,并且分别属于不同类的两种方法是不同的方法,只有满足 这些条件,才可以用分类加法计数原理．.运用分步乘法计数原理时,要确定分步的标准.分步 必须满足：完成一件事情必须且只须完成这几步,即各个步骤是相互依存的,且“步”与“步”之 间具有连续性. 对于既要运用分类加法计数原理,又要运用分步乘法计数原理的复杂问题,可 以恰当地画出示意图或树形图来进行分析,使问题的分析过程更直观、更明晰 ,便于探索规 律. 二、典例精析 一、至少问题 课外活动小组共13人,其中男生8人,女生5人,并且男、女生各指定一名队长.现从中选5人 主持某种活动,至少有1名队长当选的选法有多少种？ 1 4 【错因】不恰当地采用分步计数：先选1名队长,再从剩下的人中选4人得C·C 2 12 1 4 2 3 【正解】至少有1名队长当选含有两类：只有1名队长和2名队长.故共有：C·C ＋C·C ＝ 2 11 2 11 825(种). 5 5 或采用间接法：C －C ＝825(种). 13 11 【点评】①分类时不重不漏；②注意间接法的使用,在涉及“至多”“至少”等问题时,多考虑用 1 4 分类方法或间接法(排除法)；③先选1名队长,再从剩下的人中选4 人得 C·C ≠825,错误原 2 12 因是重复计数,请同学们认真查找错因. 【小试牛刀】【2017届广东七校联合体高三理上学期联考二】把A,B,C,D 四件玩具分给三 个小朋友,每位小朋友至少分到一件玩具,且A,B两件玩具不能分给同一个人,则不同的分法 有（ ） A．36种 B．30种 C．24种 D．18种 【答案】B 【解析】分两步进行分析:先计算把A,B,C,D 四件玩具分给三个小朋友,每位小朋友至少 4 3 1 2 2 1 分到一件玩具的分法数目 :首先将 件玩具分成 组,其中 组有 ,剩余 组各 ,有 2 3 C 6 3 A 6 6636 种分组方法,再将这 组对应三个小朋友,有 种方法,则有 种情况； 4 3 计算 A,B两件玩具分给同一个人的分法数目,若A,B两件玩具分给同一个人,则剩余的 2 1 2 2 C A 6