幼儿园教师个人发展规划1.pdfVIP

幼儿园教师四年自我发展规划 幼儿园教师四年自我发展规划 （201509～201908） （201509～201908） 一、个人信息： 一、个人信息： 姓 名 姓 名 学 历 学 历 二、专业发展状况的自我分析： 二、专业发展状况的自我分析： 优势： 优势： 1、毕业于上海师范大学学前教育专业，具有一定的专业理论知识和基本的技能技巧。 1、毕业于上海师范大学学前教育专业，具有一定的专业理论知识和基本的技能技巧。 2、对工作充满热情，积极性高，拥有较强的创造性，对自己的专业有所要求，接受新事物的能力强。 2、对工作充满热情，积极性高，拥有较强的创造性，对自己的专业有所要求，接受新事物的能力强。 3、经过三年的工作，积累了从小班到大班的带班经验，能够将理论和实践有效的结合起来，做到心中有孩子。 3、经过三年的工作，积累了从小班到大班的带班经验，能够将理论和实践有效的结合起来，做到心中有孩子。 4、虚心向有经验的教师求教，精心设计每一次活动，并做好活动反思；及时发现自己的不足，加以改正。 4、虚心向有经验的教师求教，精心设计每一次活动，并做好活动反思；及时发现自己的不足，加以改正。 不足： 不足： 1、理论学习的自觉性和全面性不够。对于专业知识有所涉猎，但对于其他各类知识知之甚少。 1、理论学习的自觉性和全面性不够。对于专业知识有所涉猎，但对于其他各类知识知之甚少。 2、从特长的角度，专业技能较弱。随着教学工作的不断深入和开展，必须加强基本功的训练，如：绘画、手工制作、弹奏等教学技能 2、从特长的角度，专业技能较弱。随着教学工作的不断深入和开展，必须加强基本功的训练，如：绘画、手工制作、弹奏等教学技能 技巧的提高。 技巧的提高。 3、对幼儿的教学和生活常规的调控能力和应变能力还需要提高。 3、对幼儿的教学和生活常规的调控能力和应变能力还需要提高。 4、教学活动的设计显得有些稚嫩，还不能有效体现其价值性与合理性。 4、教学活动的设计显得有些稚嫩，还不能有效体现其价值性与合理性。 三、自主专业发展目标、措施与成果 三、自主专业发展目标、措施与成果 第一年规划 （201509—201608） 第一年规划 （201509—201608） 目 标 措 施 成 果 目 标 措 施 成 果 能严格要求 自己，以 1、爱党爱国，全面贯彻党的教育方针。 1、响应党的号召，积极参加团组织活动。 能严格要求 自己，以 1、爱党爱国，全面贯彻党的教育方针。 1、响应党的号召，积极参加团组织活动。 身作则。用爱心、耐 2、遵守师德规范，提高为人师表的自 2、阅读各类师德、专业素养书籍，通过学习，提升师德修养， 身作则。用爱心、耐 师 2、遵守师德规范，提高为人师表的自 2、阅读各类师德、专业素养书籍，通过学习，提升师德修养， 师 心 公平 对 待 每 位 幼 德 心 公平 对 待 每 位 幼 德 觉性，发扬爱岗敬业精神。 丰富知识结构，增强理论底蕴。 觉性，发扬爱岗敬业精神。 丰富知识结构，增强理论底蕴。 儿，与同事之间友好 方